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湛江中小学校内课后服务正式铺开!家长们怎么看?

2021-03-18 13:37 湛江日报公众号  

步入3月

湛江市义务教育学校和普通高中学校
春季学期已经陆续开学
部分家长又开始面对下班时间过晚
无法准时接孩子下课的问题

图片图片图片

黄先生的儿子现就读于湛江某小学二年级,其学校作息时间表上,下午放学时间星期二是四点后,其余四天是五点后。而黄先生一般是下午六点左右才能下班,接小孩回家便成了他生活中的一大难题。


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无奈之下只能在学校附近找了一家口碑比较好的托管机构,给儿子办了托管服务。可是一个学期的托管费用就需要两千多,算起来,儿子读完小学六年,也是一笔较大的支出了。


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托管虽然是解决了接送问题,但儿子的课后作业完成的质量并不能得到保证。原因无非就是托管机构里面小孩多,玩的玩,吵的吵,还有电视一直开着,大部分小孩都不能定下心来写作业。


图片


回到家里,还是需要家长的辅导,给广大家长带来一定的负担。


甚至有的家庭
为了接送小孩上下学
只有男家长在拼命工作
女家长赋闲在家专门负责接送
这样的例子并不少见

图片


学校放学与家长下班时间相差太远

给家长带来更多负担的同时

也提高学校工作的难度

图片图片图片

每天放学后,林老师都会把学生队伍带到校门口,但都会有一部分家长未能按时来接,原因是有些还没下班;有些正急匆匆过来,还在路上。

图片


家长还没来接学生,学校的值日领导、教师以及保安,都会在校门口维持秩序,看管尚未接走的学生,避免他们乱跑。但全校那么多个班级,放学时校门口也是人多车多,有时家长也没没能及时赶来,看管学生确实有压力,学校和家长都有负担,皆因放学时间与下班时间相差太远。


为帮助家长解决孩子课后托管问题
我市印发了《关于进一步做好中小学生校内
课后服务工作的指导意见》
对进一步推进中小学生校内
课后服务工作提出了要求

↓↓↓


为稳妥推进校内课后服务工作,各县(市、区)还应选取辖区内部分办学条件较好的中小学校进行试点,试点期为2020-2021学年,试点工作具体方案由各县(市、区)教育局和试点学校研究制定。


试点结束后,各县(市、区)教育局和各有关学校认真总结经验,推广校内课后服务的成功做法和先进经验,建立校内课后服务工作标准,于2021-2022学年第一学期全面铺开。(点击红字详细了解)



图片


对于如何有效地推行落实“课后服务”
关键在于学校
学校应根据实际情况
广泛听取家长的意见,集思广益

图片

学校要实行课后服务,首先要从安全方面去考虑,做好安全防范计划和措施。不管是留在学校里开展课后服务,还是引进第三方培训机构,都要从安全第一的角度去考虑,保护好师生的安全,筑牢安全的防护线。


实施学生的课后服务
怎么去选择服务内容
其实可以从学校的实际情况出发
根据各个班级的特点去开展活动
↓↓↓

把学生按班级集中起来,进行作业辅导和检查,这是一项最实在的服务。在学生完成作业的过程中,帮助有困难的同学完成作业,检查已经完成同学的作业,指出他们作业中存在的问题,有利于很好地对接课堂教学,提高学生的学习成绩,作用不可小觑。


把学生带进图书室或图书馆,让他们遨游在书籍的海洋里,有目的有选择地给学生推荐有益的书目,拓宽学生的阅读面,培养学生的阅读兴趣,好处不言而喻。


把学生带进兴趣班,根据个人的爱好和特点开展兴趣培养,发挥学生各方面的特长,让学生在琴棋书画等艺术方面有所长进,得益显而易见。


把学生带进操场,开展丰富多彩的文体活动,不仅能锻炼胆量,而且能够强身健体,可谓一举多得。


做好课后服务,学校要真正做起来,除了在服务内容方面外,还有涉及到开展课后服务中,老师的工作量增大,安全事故责任界定、家长的满意度等方面的问题,这也需要社会共同跟进,解决服务中遇到的困难。


图片


只有全社会齐心协力共同关注,课后服务才能取得皆大欢喜的结果。



作者:通讯员黄尤 林翠珍 卢进道
编辑:周子琪
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步入3月

湛江市义务教育学校和普通高中学校
春季学期已经陆续开学
部分家长又开始面对下班时间过晚
无法准时接孩子下课的问题

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黄先生的儿子现就读于湛江某小学二年级,其学校作息时间表上,下午放学时间星期二是四点后,其余四天是五点后。而黄先生一般是下午六点左右才能下班,接小孩回家便成了他生活中的一大难题。


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无奈之下只能在学校附近找了一家口碑比较好的托管机构,给儿子办了托管服务。可是一个学期的托管费用就需要两千多,算起来,儿子读完小学六年,也是一笔较大的支出了。


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托管虽然是解决了接送问题,但儿子的课后作业完成的质量并不能得到保证。原因无非就是托管机构里面小孩多,玩的玩,吵的吵,还有电视一直开着,大部分小孩都不能定下心来写作业。


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回到家里,还是需要家长的辅导,给广大家长带来一定的负担。


甚至有的家庭
为了接送小孩上下学
只有男家长在拼命工作
女家长赋闲在家专门负责接送
这样的例子并不少见

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学校放学与家长下班时间相差太远

给家长带来更多负担的同时

也提高学校工作的难度

图片图片图片

每天放学后,林老师都会把学生队伍带到校门口,但都会有一部分家长未能按时来接,原因是有些还没下班;有些正急匆匆过来,还在路上。

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家长还没来接学生,学校的值日领导、教师以及保安,都会在校门口维持秩序,看管尚未接走的学生,避免他们乱跑。但全校那么多个班级,放学时校门口也是人多车多,有时家长也没没能及时赶来,看管学生确实有压力,学校和家长都有负担,皆因放学时间与下班时间相差太远。


为帮助家长解决孩子课后托管问题
我市印发了《关于进一步做好中小学生校内
课后服务工作的指导意见》
对进一步推进中小学生校内
课后服务工作提出了要求

↓↓↓


为稳妥推进校内课后服务工作,各县(市、区)还应选取辖区内部分办学条件较好的中小学校进行试点,试点期为2020-2021学年,试点工作具体方案由各县(市、区)教育局和试点学校研究制定。


试点结束后,各县(市、区)教育局和各有关学校认真总结经验,推广校内课后服务的成功做法和先进经验,建立校内课后服务工作标准,于2021-2022学年第一学期全面铺开。(点击红字详细了解)



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对于如何有效地推行落实“课后服务”
关键在于学校
学校应根据实际情况
广泛听取家长的意见,集思广益

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学校要实行课后服务,首先要从安全方面去考虑,做好安全防范计划和措施。不管是留在学校里开展课后服务,还是引进第三方培训机构,都要从安全第一的角度去考虑,保护好师生的安全,筑牢安全的防护线。


实施学生的课后服务
怎么去选择服务内容
其实可以从学校的实际情况出发
根据各个班级的特点去开展活动
↓↓↓

把学生按班级集中起来,进行作业辅导和检查,这是一项最实在的服务。在学生完成作业的过程中,帮助有困难的同学完成作业,检查已经完成同学的作业,指出他们作业中存在的问题,有利于很好地对接课堂教学,提高学生的学习成绩,作用不可小觑。


把学生带进图书室或图书馆,让他们遨游在书籍的海洋里,有目的有选择地给学生推荐有益的书目,拓宽学生的阅读面,培养学生的阅读兴趣,好处不言而喻。


把学生带进兴趣班,根据个人的爱好和特点开展兴趣培养,发挥学生各方面的特长,让学生在琴棋书画等艺术方面有所长进,得益显而易见。


把学生带进操场,开展丰富多彩的文体活动,不仅能锻炼胆量,而且能够强身健体,可谓一举多得。


做好课后服务,学校要真正做起来,除了在服务内容方面外,还有涉及到开展课后服务中,老师的工作量增大,安全事故责任界定、家长的满意度等方面的问题,这也需要社会共同跟进,解决服务中遇到的困难。


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只有全社会齐心协力共同关注,课后服务才能取得皆大欢喜的结果。



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