曹书记的指出归纳起来得出如下四个要点：
一、行政上不要过多干预学校的教学工作
教学质量是学校教育的生命线，是办人民满意教育的基石！是学校的中心工作！抓好教学质量是学校领导和广大老师以及学生和家长共同的目标和愿望。曹书记在会上这样说，实际上向广大教育工作者透露了这样的信息：高考教育涉及千家万户孩子们的未来，按国家教育政策的有关规定为学生补课、卖一些资料那是必须的！我们过去在行政上可能是对学校这一方面的干预中太多、大频繁了！这么多年来，的确是这样，只要有个别不满意的家长向有关部门投诉，学校及相关老师就会被查得鸡飞狗走，人心惶惶！这样的行政干预学校的教学秩序，教学质量从何谈起？这大多数的学生家长会怎么看？行政的干预结果是：让这大多数的学子在没有做好充分的应试准备的情况下艰难地迈进了高考这个大门，高考成绩会上得去么？这不是很悲哀的一件事情么？高州、化州、信宜、茂名为什么高考成绩会比吴川好得多！难道就没有地方“行政干预”方面的因素么？曹兴书记在“高考研判暨2015年备考工作会议”上的指出就是要告诉各学校：放手抓好教学质量！政府将会为学校尽量减少一切行政上的干预。
二、抓好师资队伍建设，落实奖惩制度
吴川教育凸显人才战略成果，就要体现地方教育的三名(名校长、名学校、名教师)效应。一流的校长管理一所二流的学校，这所二流的学校就很可能变成了一流，名校出名师。相反，让三流或不上流的校长去管理一流的学校，这所一流学校也许就会文化成了二流三流或不上流，学校的名师也会慢慢变成了庸师。就拿群众比较关心的吴川一中去年的高考成绩来说：一个集全市优秀生源且拥有四千几人的高考大军，最终能冲得上一本线的仅区区255人，清华北大更是空白！这就难怪群众怀疑这所曾经有着辉煌高考成绩学校的办学质量了！算一算吴川一中的高考一本录取率与全省、全国的一本平均录取率比较，是不是差距太大了！近年来，吴川一中高考成绩的滑坡固然由很多的因素造成，但我们老百姓更加期待吴川一中真正能够拥有一流的师资及管理队伍。曹书记要求学校“公平公正公开”的选人用人，说白了就是要求学校任人唯贤，学校各级领导和学科带头人应该是通过在教师队伍中公平公正公开产生的，而不是通过走关系产生的的！，曹书记的指出非常说出了吴川老百姓的心声。
学校落实奖惩制度就是激发广大教师的主人翁精神，调动他们的积极性，做一日和尚撞一天钟、得过且过的教师就没有了生存的空间，如果让做好本职工作、抓好教学质量的教师和“惰师”享受同等或差别不大的待遇(吴川的教育战线正好是这样)，教好教坏一个样，吴川的教学质量想上得去，跟上高州、化州、信宜、茂名看齐，无异于痴人说梦！曹书记的指出就是要告诉我们：是需要奖惩分明的时候了。
三、提高教师待遇，提高教学待遇
从2011年起，吴川教师的待遇有了明显的提高，但与周边一些县(区)的比较还有一定的差距。吴川是一个与一线大城市物价消费指数接近的小地方(除了房地产)，不少教师还是觉到生活的压力，曹书记这样说，也是广大教师的心声。“提高教学待遇”就是提高教师的与教学质量有关的待遇，也就是说：哪一个教师的教学质量抓得好，那个教师的待遇就高，这符合社会主义制度的分配原则，能者多劳也合乎市民心声。也是抓好学校教学质量的最为有效的良性机制。
四、必须办好吴川教育城，没有退路
吴川的教育事业发展到了今天，从市区的学校布局、现有的交通状况，以及人口结构等情况分析，已经是到达瓶颈了的位置，要顺利地通过这一瓶颈，我市各级领导曾多次对信宜教育城进行了考察，借鉴邻市的成功的办学经验，吴川的教育城在得到充分论证的前提下，势在必行！优化教育资源，给孩子们营造良好的教书育人环境，是办好人民满意教育，功在当代、利在千秋的民心工程，曹书记这样说就是希望全市人民齐心协力把吴川的教育城建设成功。
