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忠于教育 春花秋实

——记省特级教师、雷州英利中学校长刘忠实

2021-11-09 11:10 湛江日报  

“学校的引航人”“有魄力的带头人”“理念超前的领跑者”……这是大家评价广东省特级教师、雷州市英利初级中学校长刘忠实时说得最多的几句话。

"只有把所从事的事业看成生命与生活的一部分,才能干得出新出彩",这是刘忠实信奉的一句话,并一直用行动践行着。

耕耘杏坛33载,从普通教师到团委书记到副校长再到校长,一路走来,一步一个脚印,他用强烈的责任心和进取心去耕耘,用明媚的阳光和甘甜的雨露去播种,而后享受着春花秋实的喜悦。

刘忠实老师灵活多变的讲课吸引着学生的关注。

“二元三探四灵” 打造语文高效课堂

苏霍姆林斯基曾经说过,“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”

为此,自师范院校毕业以来,刘忠实不断进修学习,丰富了自己的知识结构,同时加强专业理论学习,不断更新自己的教育理念,用新课程标准指导自己的教学实践,使自己的业务水平和工作能力不断提高。在具体教育教学中,他主要采取“三激活”措施:一激活课堂;二激活教研;三激活社团。

课堂教学是提高教学质量的主阵地,抓好课堂教学,无疑是提高教学质量的重要保证。作为学校领导、教学骨干和新教材理念实施的带头人,刘忠实经常组织教师集体观看各名校的教学视频和教学模式改革视频,结合该校实际情况,探究出适合学校教学发展的创新教学模式。如:语文科组探究出农村语文教学高效课堂教学“二元三探四灵”(二元指师生的“活动元”和”互动元”,即是以学生为主体,让学生在“二元”中展开“师生、生生”活动和“课堂、场地”互动的联动;三探指在教师指导下,学生开展“自我探究、展示探究、内化探究”等活动;四灵指师生进行的“灵敏感觉、灵动顿悟、灵活展示、灵感义务”等课堂亲情体验。此教学实验旨在让学生在课堂活动中达到心临其境的状态)、中学语文“三灵五悟”有效教学实验研究、初中语文课堂教学“五悦趣”、初中作文教学“四激活”、中学生作文“六灵”探究、初中语文“三探六研”教学法研究等。这些教学模式大大提高该校的语文教学质量,形成语文高效课堂。

同时,他积极投身教学第一线,认真伏案备课,刻苦钻研教材,细心查阅各种资料,踊跃参与各项创新教研教改活动。课堂上善于激发学生学习的情感,教法灵活多变,边讲边议,议练结合。教学过程渗透着演讲、对话、小品、短剧和幽默笑话等活动,形成了轻松愉快、生动有趣的课堂氛围。尤其是近年来创设的“兴趣语文教学”“课前三分钟朗诵”“课前三分钟之我见”等教学方法,深受学生的欢迎和同行的推崇。

他非常重视教育教学科研课题研究,近年来带领老师参与科研课题研究多项并担任主要角色,2011年主持雷州市松竹初级中学申报广东省中小学德育科研课题《中学生文明礼貌行为规范养成教育研究》;2014主持的课题《农村初中语文高效课堂教学“二元三探四灵”的实验研究》已批准为广东省教育科研究“十二五”规划2014年度研究项目。该课题研究成果2016年7月荣获第三届湛江市基础教育教学成果一等奖、同年8月荣获雷州市基础教育教学成果特等奖,实验效果显著。

“双环”推进 管理创新成效显

一个学校能够走上科学、创新管理的轨道,那这个学校就能朝着良性目标发展,开拓进取。为此,刘忠实一如既往地带领全体师生积极开展新课改的实验工作,在实践中大胆尝试新思想,摸索更适合新形势下的教育教学规律,狠抓学校的“校风、教风、学风”建设,狠抓学校的教学管理工作,以推进学校的精细化管理,提高学校的品位。

特别是2014年担任英利中学党支部书记兼校长后,他坚持以党建为引领,落实立德树人的根本任务,不断深化教育教学改革,提出乐学求真、和谐共进的办学宗旨和培养良好习惯、造就幸福人生的培养目标。办学理念是让每位师生都能健康发展,在教育教学管理上提出了“双环”推进法,在办学理念上提出了“一、三、五”建设工程的目标,旨在双手并用、齐抓共管,助推学校高质量发展。

“双环”的一环指“走进课堂——明确课标——讨论方法——形成方案”;二环指“制定措施——组织实施——狠抓管理——提高质量”。“双环”的提出目的在于激发了教师的教学热情,愉快施教,提升了课堂教学成效;从45分钟中要质量,让学生轻松自主学习,促进学生文化素质的提高。

“一、三、五”建设工程,“一”指一年内有起色,则刷新管理理念、推进课堂改革、初见教育教学成效;“三”指三年内起飞跃,则加大办学规模、完善资源设施、提升办学水平;“五”指五年内办特色,则规范管理体系、进军信息科学、形成校本特色。在全体师生的共同努力下,“双环”法、“一、三、五”建设工程目标目标已初见成效。

2014年,英利中学已顺利通过广东省创建教育强镇的验收,校容校貌焕然一新,教育教学设施逐步完善,师资队伍日趋加强,教育教学质量从低谷走向崭新的时期,校际间洋溢着一种前所未有的新意。

一枝独秀不是春 百花齐放春满园

一腔真情育苗圃,两只妙手奏华章。

作为学校领导、骨干教师,刘忠实主动积极承担培训青年教师的工作。精神上的关心,业务上的帮助,悉心尽力地帮助他们尽快地成长。近年来,他与年轻教师蔡丽芳、陈小宁、邓忠华、陈召华等结成对子,毫不保留地传授自己的成功经验,使他们的课堂教学效果有了明显的提高,短时间内成长为优秀教师。2015年,蔡丽芳老师参加雷州市“高效课堂教学竞赛”荣获一等奖;2016年,陈小宁老师参加雷州市“青年教师优质课比赛”荣获一等奖、2017年参加雷州市“心理健康”优质课比赛荣获一等奖;2018年,陈召华老师参加雷州市初中数学课堂教学竞赛荣获一等奖;2016年,邓忠华老师参加湛江市化学实验操作竞赛荣获一等奖、2020年参加广东省化学创新实验操作竞赛荣获二等奖。

“这些年轻教师的成长迅速,点燃了农村教育的希望,我深感欣慰!”刘忠实说,其实每一人只要以敬业精神点燃执着追求的火把,潜心教育,就会使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光。

多年来,他非常注重教师的培训,通过“请进来”和“走出去”,不断提高学校教育教学整体水平。

课堂教学的培训,该校主要请名师来学校上示范课、看名校的教学视频、教师之间进行交流、同课异构等。同时,积极“走出去”,多次带领老师参加湛江市教育局组织的中考备考会及到江门、广州等地进行工作交流,还通过“名师讲座”“名师课堂”“外出培训”等活动,给老师们提供了学习培训的平台,提高了他们的教育教学水平和专业素养。近年来,该校管理和教育教学水平有了飞跃性的提高,2014年被评为雷州市先进中考单位;2015年至2018年教育教学成绩居同级学校前列;2019年、2020年均被评为雷州市教学质量检测先进单位。

因为管理学习有方,教书育人有道,他先后获得“南粤教书育人优秀教师”“湛江市教坛新秀”“雷州市优秀教育工作者”“雷州市中考工作先进教师”,“雷州市百名优秀教师”等荣誉,在杏坛书写着春花秋实的动人篇章。


作者:文/图 记者曹龙彬
编辑:陈志迅
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“学校的引航人”“有魄力的带头人”“理念超前的领跑者”……这是大家评价广东省特级教师、雷州市英利初级中学校长刘忠实时说得最多的几句话。

"只有把所从事的事业看成生命与生活的一部分,才能干得出新出彩",这是刘忠实信奉的一句话,并一直用行动践行着。

耕耘杏坛33载,从普通教师到团委书记到副校长再到校长,一路走来,一步一个脚印,他用强烈的责任心和进取心去耕耘,用明媚的阳光和甘甜的雨露去播种,而后享受着春花秋实的喜悦。

刘忠实老师灵活多变的讲课吸引着学生的关注。

“二元三探四灵” 打造语文高效课堂

苏霍姆林斯基曾经说过,“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”

为此,自师范院校毕业以来,刘忠实不断进修学习,丰富了自己的知识结构,同时加强专业理论学习,不断更新自己的教育理念,用新课程标准指导自己的教学实践,使自己的业务水平和工作能力不断提高。在具体教育教学中,他主要采取“三激活”措施:一激活课堂;二激活教研;三激活社团。

课堂教学是提高教学质量的主阵地,抓好课堂教学,无疑是提高教学质量的重要保证。作为学校领导、教学骨干和新教材理念实施的带头人,刘忠实经常组织教师集体观看各名校的教学视频和教学模式改革视频,结合该校实际情况,探究出适合学校教学发展的创新教学模式。如:语文科组探究出农村语文教学高效课堂教学“二元三探四灵”(二元指师生的“活动元”和”互动元”,即是以学生为主体,让学生在“二元”中展开“师生、生生”活动和“课堂、场地”互动的联动;三探指在教师指导下,学生开展“自我探究、展示探究、内化探究”等活动;四灵指师生进行的“灵敏感觉、灵动顿悟、灵活展示、灵感义务”等课堂亲情体验。此教学实验旨在让学生在课堂活动中达到心临其境的状态)、中学语文“三灵五悟”有效教学实验研究、初中语文课堂教学“五悦趣”、初中作文教学“四激活”、中学生作文“六灵”探究、初中语文“三探六研”教学法研究等。这些教学模式大大提高该校的语文教学质量,形成语文高效课堂。

同时,他积极投身教学第一线,认真伏案备课,刻苦钻研教材,细心查阅各种资料,踊跃参与各项创新教研教改活动。课堂上善于激发学生学习的情感,教法灵活多变,边讲边议,议练结合。教学过程渗透着演讲、对话、小品、短剧和幽默笑话等活动,形成了轻松愉快、生动有趣的课堂氛围。尤其是近年来创设的“兴趣语文教学”“课前三分钟朗诵”“课前三分钟之我见”等教学方法,深受学生的欢迎和同行的推崇。

他非常重视教育教学科研课题研究,近年来带领老师参与科研课题研究多项并担任主要角色,2011年主持雷州市松竹初级中学申报广东省中小学德育科研课题《中学生文明礼貌行为规范养成教育研究》;2014主持的课题《农村初中语文高效课堂教学“二元三探四灵”的实验研究》已批准为广东省教育科研究“十二五”规划2014年度研究项目。该课题研究成果2016年7月荣获第三届湛江市基础教育教学成果一等奖、同年8月荣获雷州市基础教育教学成果特等奖,实验效果显著。

“双环”推进 管理创新成效显

一个学校能够走上科学、创新管理的轨道,那这个学校就能朝着良性目标发展,开拓进取。为此,刘忠实一如既往地带领全体师生积极开展新课改的实验工作,在实践中大胆尝试新思想,摸索更适合新形势下的教育教学规律,狠抓学校的“校风、教风、学风”建设,狠抓学校的教学管理工作,以推进学校的精细化管理,提高学校的品位。

特别是2014年担任英利中学党支部书记兼校长后,他坚持以党建为引领,落实立德树人的根本任务,不断深化教育教学改革,提出乐学求真、和谐共进的办学宗旨和培养良好习惯、造就幸福人生的培养目标。办学理念是让每位师生都能健康发展,在教育教学管理上提出了“双环”推进法,在办学理念上提出了“一、三、五”建设工程的目标,旨在双手并用、齐抓共管,助推学校高质量发展。

“双环”的一环指“走进课堂——明确课标——讨论方法——形成方案”;二环指“制定措施——组织实施——狠抓管理——提高质量”。“双环”的提出目的在于激发了教师的教学热情,愉快施教,提升了课堂教学成效;从45分钟中要质量,让学生轻松自主学习,促进学生文化素质的提高。

“一、三、五”建设工程,“一”指一年内有起色,则刷新管理理念、推进课堂改革、初见教育教学成效;“三”指三年内起飞跃,则加大办学规模、完善资源设施、提升办学水平;“五”指五年内办特色,则规范管理体系、进军信息科学、形成校本特色。在全体师生的共同努力下,“双环”法、“一、三、五”建设工程目标目标已初见成效。

2014年,英利中学已顺利通过广东省创建教育强镇的验收,校容校貌焕然一新,教育教学设施逐步完善,师资队伍日趋加强,教育教学质量从低谷走向崭新的时期,校际间洋溢着一种前所未有的新意。

一枝独秀不是春 百花齐放春满园

一腔真情育苗圃,两只妙手奏华章。

作为学校领导、骨干教师,刘忠实主动积极承担培训青年教师的工作。精神上的关心,业务上的帮助,悉心尽力地帮助他们尽快地成长。近年来,他与年轻教师蔡丽芳、陈小宁、邓忠华、陈召华等结成对子,毫不保留地传授自己的成功经验,使他们的课堂教学效果有了明显的提高,短时间内成长为优秀教师。2015年,蔡丽芳老师参加雷州市“高效课堂教学竞赛”荣获一等奖;2016年,陈小宁老师参加雷州市“青年教师优质课比赛”荣获一等奖、2017年参加雷州市“心理健康”优质课比赛荣获一等奖;2018年,陈召华老师参加雷州市初中数学课堂教学竞赛荣获一等奖;2016年,邓忠华老师参加湛江市化学实验操作竞赛荣获一等奖、2020年参加广东省化学创新实验操作竞赛荣获二等奖。

“这些年轻教师的成长迅速,点燃了农村教育的希望,我深感欣慰!”刘忠实说,其实每一人只要以敬业精神点燃执着追求的火把,潜心教育,就会使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光。

多年来,他非常注重教师的培训,通过“请进来”和“走出去”,不断提高学校教育教学整体水平。

课堂教学的培训,该校主要请名师来学校上示范课、看名校的教学视频、教师之间进行交流、同课异构等。同时,积极“走出去”,多次带领老师参加湛江市教育局组织的中考备考会及到江门、广州等地进行工作交流,还通过“名师讲座”“名师课堂”“外出培训”等活动,给老师们提供了学习培训的平台,提高了他们的教育教学水平和专业素养。近年来,该校管理和教育教学水平有了飞跃性的提高,2014年被评为雷州市先进中考单位;2015年至2018年教育教学成绩居同级学校前列;2019年、2020年均被评为雷州市教学质量检测先进单位。

因为管理学习有方,教书育人有道,他先后获得“南粤教书育人优秀教师”“湛江市教坛新秀”“雷州市优秀教育工作者”“雷州市中考工作先进教师”,“雷州市百名优秀教师”等荣誉,在杏坛书写着春花秋实的动人篇章。


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