步入3月
黄先生的儿子现就读于湛江某小学二年级，其学校作息时间表上，下午放学时间星期二是四点后，其余四天是五点后。而黄先生一般是下午六点左右才能下班，接小孩回家便成了他生活中的一大难题。
无奈之下只能在学校附近找了一家口碑比较好的托管机构，给儿子办了托管服务。可是一个学期的托管费用就需要两千多，算起来，儿子读完小学六年，也是一笔较大的支出了。
托管虽然是解决了接送问题，但儿子的课后作业完成的质量并不能得到保证。原因无非就是托管机构里面小孩多，玩的玩，吵的吵，还有电视一直开着，大部分小孩都不能定下心来写作业。
回到家里，还是需要家长的辅导，给广大家长带来一定的负担。
学校放学与家长下班时间相差太远
给家长带来更多负担的同时
也提高学校工作的难度
每天放学后，林老师都会把学生队伍带到校门口，但都会有一部分家长未能按时来接，原因是有些还没下班；有些正急匆匆过来，还在路上。
家长还没来接学生，学校的值日领导、教师以及保安，都会在校门口维持秩序，看管尚未接走的学生，避免他们乱跑。但全校那么多个班级，放学时校门口也是人多车多，有时家长也没没能及时赶来，看管学生确实有压力，学校和家长都有负担，皆因放学时间与下班时间相差太远。
↓↓↓
为稳妥推进校内课后服务工作，各县（市、区）还应选取辖区内部分办学条件较好的中小学校进行试点，试点期为2020-2021学年，试点工作具体方案由各县（市、区）教育局和试点学校研究制定。
试点结束后，各县（市、区）教育局和各有关学校认真总结经验，推广校内课后服务的成功做法和先进经验，建立校内课后服务工作标准，于2021-2022学年第一学期全面铺开。（点击红字详细了解）
学校要实行课后服务，首先要从安全方面去考虑，做好安全防范计划和措施。不管是留在学校里开展课后服务，还是引进第三方培训机构，都要从安全第一的角度去考虑，保护好师生的安全，筑牢安全的防护线。
把学生按班级集中起来，进行作业辅导和检查，这是一项最实在的服务。在学生完成作业的过程中，帮助有困难的同学完成作业，检查已经完成同学的作业，指出他们作业中存在的问题，有利于很好地对接课堂教学，提高学生的学习成绩，作用不可小觑。
把学生带进图书室或图书馆，让他们遨游在书籍的海洋里，有目的有选择地给学生推荐有益的书目，拓宽学生的阅读面，培养学生的阅读兴趣，好处不言而喻。
把学生带进兴趣班，根据个人的爱好和特点开展兴趣培养，发挥学生各方面的特长，让学生在琴棋书画等艺术方面有所长进，得益显而易见。
把学生带进操场，开展丰富多彩的文体活动，不仅能锻炼胆量，而且能够强身健体，可谓一举多得。
做好课后服务，学校要真正做起来，除了在服务内容方面外，还有涉及到开展课后服务中，老师的工作量增大，安全事故责任界定、家长的满意度等方面的问题，这也需要社会共同跟进，解决服务中遇到的困难。
只有全社会齐心协力共同关注，课后服务才能取得皆大欢喜的结果。
