家长：为孩子配手机实属无奈
手机虽然能加强孩子和家长间的沟通，但由于中小学生年龄还小，很容易受到手机网页上不良信息的影响，这成为众多家长担心孩子使用手机的关键。因此，部分家长曾经尝试“没收”孩子手机，但由于经不住孩子的“软磨硬泡”，不少家长还是妥协了。对此，家长赵女士深有感触，她告诉记者，今年孩子刚上初一，为了方便联系，给他买了部手机，但月末交手机费时发现，儿子仅上网费就花了40多元。“真让人纳闷，孩子究竟用手机上网干什么能花那么多钱呢？”赵女士说，她以耽误学习为由，没收了儿子的手机，但儿子做每一件事的条件都是拿回手机，无奈手机最终还是落在儿子手里。采访中，家长们普遍表示，买手机给孩子实属无奈，其实他们仅仅是为了能方便找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家，但给孩子配上手机后，又开始担心孩子会因沉迷玩手机而耽误了学习。
老师：学生带手机弊多利少
对于中小学生使用手机上网，老师们都深感头痛。
王老师是我市一所高中高一年级的语文老师，说起学生用手机上网，他深表担忧：“这个阶段的学生好奇心强，但分辨是非的能力低，又处在青春期的懵懂阶段，网上的不良信息会给孩子的成长造成很大的影响。”王老师说，现在许多中学生对手机的功能懂得比老师还多，他们用手机上网下载图片、玩游戏，有时都能玩几个小时，严重影响了学习。
手机网络上不良信息很多，孩子一不留神就有可能进入包含色情信息的网站，而老师对学生如何使用手机时刻进行监管也不现实，只能在强调学校纪律的同时要求家长不要给孩子配手机，讲明学生带手机弊多利少。
“高中阶段学生的学习任务很重，但仍有不少学生用手机上网。个别学生会浏览不良网站。有时我正上着课，看到有学生玩手机，管他吧，影响其他学生，不管吧，又不行，也影响自己的教课心情。”高三年级刘老师对此很是无奈，“其实，学校一直强调学生不要拿手机，如果有事可以用201卡与家人联系。为方便学生打电话，学校在学生宿舍和教学楼内安装了多部IC卡电话机。同时，各班老师多次与学生家长发短信沟通，讲明学生带手机的弊端。现在看来有一定的效果，学生用手机的现象比以前少了。”
心理专家：要引导孩子正确使用手机
“任何社会现象都有它存在的理由。对家长而言，想靠一己的力量改变它是不可能的。我们能做的，只能是接受它的存在，引导孩子学会正确使用手机。”市一中心理学老师陈恒建议道。
陈恒说，当家长给孩子提供一部手机时，要和孩子一起平静地讨论出一套手机使用方案，并监督、帮助孩子一段时间，让孩子学会自我管理，这其实也是在孩子成长过程中自我控制能力的一种锻炼。
当发现孩子浏览不良网站后，要就事论事，平静地和孩子交流，让孩子感觉到从家长那里得到的是指导，并从内心接受家长的建议，达到帮助孩子的目的。如果采取惩罚或批评，反而会引起孩子的反感，或者引起孩子更大的好奇心，让孩子越陷越深。同时，作为家长，也要与时俱进，学习一些上网知识，和孩子有一些共同交流的话题。当家长就某一个网络问题说出令孩子信服的观点时，孩子会对家长关于网络问题的建议更加重视并听从。
