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“走进红树林之城”生态考察活动开展

师生参观“海上森林” ,感受生物多样性之美

©原创 2022-08-30 10:42 湛江云媒  

8月29日,记者从湛江市第二中学了解到:为积极响应我市提出的凝心聚力打造“红树林之城”、坚定不移走生态优先、绿色低碳高质量发展之路的号召,广东省基础教育高中生物学教研基地(湛江市)开展了系列“走进红树林之城”的生态考察活动。

其中,2022年第三站是到东海岛湛江红树林国家级自然保护区管理局和麻章区通明港红树林保护区进行研学考察,本次考察活动由广东省基础教育高中生物学教研基地(湛江市)成员学校——湛江市二中的师生共同开展。

参加本次研学考察活动的师生一行,日前来到东海岛湛江红树林国家级自然保护区管理局。师生们兴致勃勃地参观了红树林博物馆,聆听博物馆讲解员介绍红树林的分布现状、形态特征、生态效益、经济价值等知识,师生们听得津津有味,现场学习气氛浓厚。参观学习有助于增长师生有关红树林科普知识,提升对红树林的保护意识。

湛江红树林国家级自然保护区管理局和湛江市二中有关负责人就湛江地区红树林保护区管理站点的分布、红树林管理局开展的系列合作活动等进行了交流。市二中表达了希望能加入“红树林湿地学校”,参与红树林保护区管理局研学活动的愿望。红树林保护区管理局向市二中赠送了一批装帧精美的红树林动物、植物图集和红树林自然教育书籍。学校与红树林保护区管理局的学研交流,将为学校开展自然与生态教育提供更加丰富的资源。

随后,师生前往麻章区太平镇通明港红树林保护区开展实地生态考察。这里有连片的千年红树林,被人称为“海上森林”,红树林岛堰遍布并保持着自然生态的现状,岛堰小则数百亩,大则数千亩。在此可乘船驶入红树林岛堰细细观摩。师生乘船考察了优美的红树林生态景观,只见一路上被绿荫、碧水紧紧环绕,沿岸红树林高低错落有致,海桑就像是南方的垂柳,给港湾带来了江南水乡的感觉。星罗棋布的红树林岛堰又被人称为“海上千岛湖”,是红树林观光休闲的绝佳之处。红树林这种奇特的海洋生态系统,孕育出丰富的生物多样性。临近傍晚,大家还观赏了鹭鸟归巢的壮观景象,再次直观体会到了红树林在保护生物多样性中的价值。

据悉,本次考察活动,充分利用并发挥了湛江地域自然教育资源——红树林湿地的生态科教、研学休闲的价值,既是拓展教学视野的研学活动,也是开展生态文明教育的开放课堂,不但丰富了师生的实践体验,也提升了师生的素养,还激发了师生积极参与整合现有湿地资源、科学开展红树林的生态保护和修复的热情。

作者:记者卓朝兴 通讯员麦叶清 何金萍 沈祁
编辑:徐卫民
值班主任:何杰

8月29日,记者从湛江市第二中学了解到:为积极响应我市提出的凝心聚力打造“红树林之城”、坚定不移走生态优先、绿色低碳高质量发展之路的号召,广东省基础教育高中生物学教研基地(湛江市)开展了系列“走进红树林之城”的生态考察活动。

其中,2022年第三站是到东海岛湛江红树林国家级自然保护区管理局和麻章区通明港红树林保护区进行研学考察,本次考察活动由广东省基础教育高中生物学教研基地(湛江市)成员学校——湛江市二中的师生共同开展。

参加本次研学考察活动的师生一行,日前来到东海岛湛江红树林国家级自然保护区管理局。师生们兴致勃勃地参观了红树林博物馆,聆听博物馆讲解员介绍红树林的分布现状、形态特征、生态效益、经济价值等知识,师生们听得津津有味,现场学习气氛浓厚。参观学习有助于增长师生有关红树林科普知识,提升对红树林的保护意识。

湛江红树林国家级自然保护区管理局和湛江市二中有关负责人就湛江地区红树林保护区管理站点的分布、红树林管理局开展的系列合作活动等进行了交流。市二中表达了希望能加入“红树林湿地学校”,参与红树林保护区管理局研学活动的愿望。红树林保护区管理局向市二中赠送了一批装帧精美的红树林动物、植物图集和红树林自然教育书籍。学校与红树林保护区管理局的学研交流,将为学校开展自然与生态教育提供更加丰富的资源。

随后,师生前往麻章区太平镇通明港红树林保护区开展实地生态考察。这里有连片的千年红树林,被人称为“海上森林”,红树林岛堰遍布并保持着自然生态的现状,岛堰小则数百亩,大则数千亩。在此可乘船驶入红树林岛堰细细观摩。师生乘船考察了优美的红树林生态景观,只见一路上被绿荫、碧水紧紧环绕,沿岸红树林高低错落有致,海桑就像是南方的垂柳,给港湾带来了江南水乡的感觉。星罗棋布的红树林岛堰又被人称为“海上千岛湖”,是红树林观光休闲的绝佳之处。红树林这种奇特的海洋生态系统,孕育出丰富的生物多样性。临近傍晚,大家还观赏了鹭鸟归巢的壮观景象,再次直观体会到了红树林在保护生物多样性中的价值。

据悉,本次考察活动,充分利用并发挥了湛江地域自然教育资源——红树林湿地的生态科教、研学休闲的价值,既是拓展教学视野的研学活动,也是开展生态文明教育的开放课堂,不但丰富了师生的实践体验,也提升了师生的素养,还激发了师生积极参与整合现有湿地资源、科学开展红树林的生态保护和修复的热情。

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