“飞机为什么会在天上飞翔？”“细菌真的无处不在，我们为什么都看不到？”。在市图书馆的走廊上，笔者听到两个中学生模样的孩子在对话、在探讨。能感觉到孩子们的讨论很有意思。在好奇心驱动下，科学的种子正植根在他们身上。
青少年是祖国的未来，加强科学意识培养，让更多奇思妙想得到正确解答并致力去实现，可以大大激发学生们对科学的兴趣，为培养更多科学人才奠定基础。
科技是国之利器。科学教育是建设教育强国的重要基础，是一体化推进教育、科技、人才高质量发展的关键抓手。科学教育关乎学生能否得到全面发展，需要高度重视、科学部署、切实推进。
随着时代迅猛发展，职业变化非常快，要求人才培养也必须做出相应改变。在这种大背景下科学教育的内涵不仅仅是知识体系的传授，还要传授科学思维方式，培养学生解决问题的能力。
科学教育不应停留在对前人创造的科学知识的学习上，更不应该止步于观察欣赏，而应让学生亲手参加实验，诸如利用显微镜尝试做实验，才是真实的、有效的科学教育。
搭建一个好的平台，让学生科学教育具有重要的实践基地至关重要。学校应有机整合各方资源，吸引学生积极参与丰富多彩的实践活动，打造集科学应用、互动交流为一体的综合平台，使之成为综合性科技创新教育的重要途径。诸如，学校可以常态化开展中小学科技类竞赛，为学生提供创新实践的机会。增加“亲子挑战项目”，提高家庭参与科技创新教育的主动性；紧扣科技发展的最新成果和未来趋势，增加天文科学、生物科技、人工智能等前沿科技项目的占比，吸引更多学生加入到科学知识的学习和科技创新中来。
切实做好科技创新教育的评价，是促进和发展学生科技素养的重要一环。要让学生展示自己的创意和创新成果，激发学生的创新热情和积极性，掌握学生的创新能力和发展潜力；并对学生的任何一项创新予以肯定奖励；适时举办科学创新成果展，激发更多学生加入到科学创新队伍中来。
科学教育不是教育里的“备选项”，关乎学生能否得到全面发展，关系到科学事业能否后继有人，关系到科技强国的发展建设。孩子们圆梦科学家，当从科学教育抓起，从基础训练起步。应关注孩子的好奇心和兴趣爱好，创造各种机会，提供更多便利，让孩子们在科学的土壤中健康快乐成长成材。
