南国书香节活动正在有序地开展。8月19日湛江日报以《青少年乐逛书香节》为题，从不同侧面报道了青少年开展读书活动的情况。
少年强则国家强，少年智则国家智。青少年是祖国的未来，在青少年成长过程中，阅读的重要性不言而喻，它不仅关乎知识的获取、视野的拓展，更影响价值观的塑造、心智的培养，个人能力的打造。2023年3月，教育部等8部门联合印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，部署开展青少年读书行动，提出义务教育学校要将读书纳入“双减”工作，严格控制书面作业总量，以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”，引导广大青少年提升阅读兴趣和阅读能力，养成爱读书、读好书、善读书的习惯。
建设书香社会，让青少年爱上读书，读有所得、读有所乐，读出真知灼见、读出扎实学风、读出本领担当。用琅琅读书声装点校园，用书本知识滋养人格，用字里行间的追寻感悟人类文明的深厚底蕴。
课外阅读是课堂之外的“补充剂”，随着信息技术发展，网络阅读成为重要渠道，“补充剂”变成了一把“双刃剑”。网络阅读的鲜明特征是浅阅读、碎片式阅读，如果习惯了这种快餐式阅读，就会消解孩子们沉浸式阅读、深入阅读的兴趣和专注力。
如今网络文学往往融合了悬疑、科幻和情感等元素，学生难免会在网络上接触到或被这类书籍所吸引。时下在网络阅读和短视频平台，一些自媒体上的不良读物和内容对青少年有较大吸引力。特别有些作者为了吸引青少年眼球，不仅写校园恋情，还有校园恶作剧、校园欺凌等内容，对正处于青春期的孩子来说，这些内容会让他们觉得很有意思，甚至想到去模仿。网络上不健康的读物，对孩子们的伤害是巨大的，一旦深陷其中，后果不堪设想。要用好数字资源，做好电子书内容甄别，而不只是抛给孩子一个平板电脑和一台手机，对孩子看什么、读什么不闻不问，那样会在不经意间因网上不良读物害了孩子。
青少年要潜心读书。读什么书和怎么读是一个迫切需要解决的问题。现在老师和家长都希望中小学生的阅读尽可能以纸质书籍为主，这不完全是习惯问题，更涉及读书与写作等基本学力的养成，涉及如何传承好中华优秀传统文化。要注重做好课外读物的选择，引导孩子接触充满正能量、洋溢知识性、文笔出众、轻松有趣的书籍。要教导孩子学会用批判的思维和意识进行阅读，吸取精华、弃其糟粕，不断提高孩子们自身抵御外界风险诱惑的能力，不受不良书籍的侵害
面对青少年日益增长的个性化、多元化阅读需求，要多推荐的一些名著经典给学生读。有些经典书家长也未必读过，如果能和孩子一起捧读，共同沉浸在深阅读中，共同分享深阅读的美好，共同受益提高，的确是善莫大焉的好事。
世界上有很多好书，不要指望读一本书，就能实现“人生开挂”。“知识改变命运”，也不是一天两天就能实现的，只有保持良好的读书习惯，日积月累，读书的价值才会慢慢体现出来，才能不断提升读书育人的效果，用阅读点亮青少年精神之光，照亮更多孩子的成长之路。
