《小湛同学》成长周刊第100期啦！从2023年9月15日第一期开始，这叠带着墨香的刊物早已成了湛江小读者成长路上的“老友记”。在这100期里，它陪怕写作文的孩子解锁文字魔法，带好奇的少年在实践中探索世界，领着大家发现日常里的小确幸，还让爱心通过笔尖悄悄传递。如今，捧着一期期积攒的回忆，小读者们有太多故事想讲——
笔尖开窍！
“小湛”带我们玩转写作魔法
拓宽视野写作更有深度
湛江市湖光中心小学六（2）班 谢婷
小时候妈妈读《湛江日报》给我听，现在我自己读《小湛同学》。在一次以“传承家乡文化”为主题的作文竞赛中，我卡壳了，突然想起《小湛同学》报道过雷剧，详细讲解了雷剧的历史和表演特色。我一下豁然开朗，结合自己看雷剧的经历与感悟，很快便写出来了。这篇文章不仅获奖还登报了。啊，《小湛同学》就像一位指引者，帮助我在写作路上勇往直前。
记录生活被认可
湛江市湖光中心小学六（2）班 林良境
四年级时我怕写作文，对着题目半天憋不出字。五年级遇见《小湛同学》，我立刻订阅。“故事林”帮我积累好词，“开眼界”拓宽思路。我还参加了《小湛同学》在学校举行的写作课程，灵感一来写下《我要变身小记者》投稿，最后发表了。我内心狂喜——原来记录生活能被认可，我更有动力去动笔了。
王悦玚同学（左）开心展示发表的作品。
“写作宝典”，谢谢你
湛江市中英文学校五年级（6）班 王悦玚
《小湛同学》是我的“写作宝典”，每次阅读时我都会摘抄好词好句到笔记本里，也常动笔记录生活——比如把校园活动记下，写成《难忘的运动会》，把过年看英歌舞的热闹写进《龙年新禧观 “英歌”》。每次老师在班上夸奖我作文写得生动时，我虽害羞低头，嘴角却忍不住往上扬——谢谢你，“小湛同学”！
脚步撒欢！
“小湛”陪我们解锁实践新体验
菁英学府探秘之旅，小记者与机器狗互动。记者 刘冀城 摄
周末活动更丰富
湛江市第八小学金城校区六（12）班 黄铭恩
自从四年级加入文学社后，我一直订《小湛同学》。让我惊喜的是，我的诗、作文甚至漫画都曾登报。每次看到自己的作品印在纸上，都觉得特别开心。
更让我惊喜的是，自从订了《小湛同学》后，我的周末不再是只赶兴趣班。我跟着它参观了燕塘、宝钢、中医学院，还参加了“净畅湛江，全民共治”环保活动——平时见惯了小伙伴在沙滩上嬉戏玩闹，那天大家在沙滩上清理杂物时的认真专注，深深地触动了我——我们既是小朋友，也是城市的小主人，要当环保“小卫士”，好好爱护家园。
在湛江中医学校，小记者制作艾条。
中医体验活动真新鲜
湛江市第十一小学二（4）班 陈怡瑾
加入湛江日报社《小湛同学》小记者团后，我去湛江中医学校参加活动。老师教我们认草药：薄荷闻着凉，鱼腥草真有鱼腥味！还感受了穴位按摩，老师在我手上找准穴位按下去，我就立刻感到被按处酸酸麻麻的；我们还亲手做了香囊，香香的，闻着特别舒服，这些活动体验可真新鲜！
继续探索世界的精彩
湛江市第二中学四（7）班 熊婉婷
说起我与“小湛同学”之间的难忘故事，那就不得不说去年八月份我作为小记者参加的一项有趣的活动——由湛江日报社与燕塘牛奶联合举办的“新鲜之旅”。我们穿上小记者马甲，探访了牧场与生产车间。
通过那次“新鲜之旅”，我们学习了丰富的知识，期待未来能参与更多这样有意义的活动，继续探索世界的精彩。
日常闪光！
“小湛”带我们发现生活小确幸
感受文字中的暖意与幸福 湛江市第十一小学五（5）班 彭驿琳
一次读《小湛同学》时，一篇作文提到了金沙湾沙滩和赤坎老街糖水铺——这些都是我常去的地方！文中写孩子堆的沙堡被海浪冲垮后，依然笑着捡贝壳重堆。我突然想起：之前我和弟弟堆的沙堡被冲散后，穿红裙子的小妹妹递来贝壳，妈妈帮我们加固，阳光是那么的温暖，我们一直在那开心玩耍。如今，每一周我都盼望着能读到新一期的《小湛同学》，每次能从印刷字中看到自己的生活，感受日常这些小小的暖意与幸福时，我的心情就十分美好。
书写鲜活的生活 湛江市湖光中心小学六（2）班 彭宥嘉
学校依托周刊开设的“新闻课”，为我打开了观察世界的新窗口。老师播放本地记者采访渔民的新闻视频，那些带着海风咸湿气息的真实故事，那些藏在文字里的坚守与热爱，让我第一次发现，新闻从不是遥远的报道，而是鲜活的生活本身。在课堂讨论“什么是新闻”时，我们从“学校运动会上的热血瞬间”“精彩课堂”这些日常场景里感悟了新闻本质，更学会了用敏锐的眼睛捕捉生活里的感动与精彩。
如今，我早已与“小湛同学”结下深厚情谊。这份周刊依然准时出现在我的课桌里，用一篇篇浸润心灵的文章告诉我：写作，是把寻常日子酿成诗的能力；成长，是总有人愿意为你搭建舞台，让你勇敢绽放。
小记者合力种植红树。记者 殷翊展 摄
爱心发芽！
“小湛”让我们传递温暖力量
第一篇见报作文藏着我懂得爱的开始
湛江市第八小学金城校区六（8）班 纪景壬
第一次给《小湛同学》投稿，我写了中秋节跟志愿者去廉江帮扶困境儿童的事情，题目叫《爱心点燃希望》。在良垌镇，我看到单亲兄妹穿着由爱心人士捐赠的衣服、残疾爷爷靠搬凳子挪动……这些都触动了我的心弦。在写文章时，我几次红了眼。后来，文章发表了，我还拿到20元稿费。我立刻把稿费捐给他们。那一刻我懂了，文字不只是记录，还能变成温暖——现在我还爱写作，因为想让更多爱心通过文字传递。
感受生活真善美 写好湛江故事
湛江市第二中学三（4）班 游子琪
回想起，我的习作第一次登上《小湛同学》，可太让我激动啦！那是我写的一篇关于踢足球的习作。得知发表的那一刻，我心里就像有只小兔子在蹦跶，开心得不得了。从那以后，我心里有啥感想就立刻动笔。台风“麦德姆”让我现在想起还心有余悸，但好多抗击台风“逆行者”努力帮助有需要群体的故事让我更加感动。我要把他们的事迹写下来。写着，写着，我心里有了一个大大的梦想：我要成为一名优秀的小记者，用笔尖把生活里有趣的事儿、温暖的事儿都记下来，用心去歌颂生活中的真善美，记录发生在湛江的每一个精彩故事。
老师说： 100期，是爱与坚持的象征
遂溪沙古中学樊康全老师：集指导老师、学生家长、资深读者于一身的我，深切感受到《小湛同学》像是一扇门，让孩子们通往更广阔的文学世界；也像一方沃土，滋养着孩子们的性情品行；还像一位陪伴者，见证了无数孩子阳光快乐地成长。100期，是爱与坚持的象征。《小湛同学》用一百期的坚持为孩子搭建舞台，展示自我。感谢《小湛同学》，祝福《小湛同学》！
湛江市第二中学黄鹂老师：《小湛同学》从多个角度精心培育学生的写作爱好，让学生在丰富活动中开阔眼界、增长见识，于亲身体验后执笔书写，真正践行“我手写我心”。从化身海洋“小卫士”走进红树林，到开启“昆虫奇遇记”的小记者之旅；从体验春耕、了解非遗文化到走进宝钢湛江钢铁基地……这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，更极大地拓宽了他们的知识面，让写作灵感如泉涌。此外，《小湛同学》公众号搭建起经典诵读、习作播报、新闻播报等展示平台，学生进行播报，既锻炼了口头表达能力，又培养了学生自信心和自豪感。一批优秀学生在此崭露头角，在省级演讲比赛中斩获一、二等奖，绽放出耀眼光芒。
湛江市第三十三中学梁雀屏老师：作为一名热爱文学的语文老师，我由衷地为《小湛同学》点赞。它像是一束光，照亮了孩子们的文学梦想，点亮了他们笔尖的世界。《小湛同学》创刊以来，许多孩子因作品被刊登而燃起了写作热情。这块小小的园地，带给他们满满的成就感与“被看见”的喜悦。《小湛同学》是孩子们成长路上的好伙伴，引导他们从“要我写”走向“我要写”，让他们学会观察生活、捕捉灵感、锤炼文字。这种源自内心的驱动力，正是成长中最宝贵的财富。
家长说： 多元化成长平台让孩子收获满满
湛江市第二中学学生家长邓女士：作为家长，由衷感谢“小湛同学”为孩子提供的多元成长平台！经典诵读让孩子表达更流畅自信；习作栏目则提高了孩子写作的积极性，从被动写作到主动记录生活趣事，文字也越来生动有趣。孩子的每一点进步都离不开老师的悉心指导和栏目提供的平台。愿“小湛同学”越办越好，以优质内容为桥梁，助力他们在文学世界里收获成长与乐趣！
湛江市第八小学金城校区学生家长汪女士：当初给孩子订阅《小湛同学》，本是想找份优质课外读物，没想到《小湛同学》竟像座奇妙乐园，凭着满满的互动性、知识性与趣味性，点燃了孩子的写作热情。从前孩子写作文，对着稿纸半天挤不出一句完整的话；如今却成了家里的“小笔杆子”，不仅能快速把校园趣事、生活见闻写成通顺短文，还会主动琢磨用词给句子“添彩”。感谢《小湛同学》，为孩子的成长种下了热爱文学的种子。
湛江市第八小学金城校区学生家长崔女士：我感到很欣慰，我在孩子四年级时，及时为他订阅《小湛同学》。孩子跟着“小湛同学”参与到丰富的校外实践当中去，既拓展眼界又能增添写作题材，真是收获满满！期待《小湛同学》越办越好，未来继续陪伴孩子们勇闯“江湖”！
