说是农场，其实就是一个菜园子，它就在我们学校的西南角。

进入校园，一路向右，也就片刻工夫，你就会来到一个小园子前。两扇小铁门挂着“开心农场”四个大字，字体俏皮可爱，且简繁有别。“开心”是简体字，“农场”则用了繁体。这里面有什么讲究呢？简体写“开心”，应该是在说“简单生活里满是开心快乐”。繁体中的“繁”，在字典里有多种解释，我独独地喜欢“繁茂”这一词条，用它来寓意农场的勃勃生机，是最为贴切的了。

门前几株无比蓬勃的三角梅，一嘟噜一嘟噜的万紫千红，在阳光里开得极其任性。围墙上黄色的琉璃瓦，让原本简朴的一个园子，一下子就有了古韵与禅意。

铁门低矮、镂空，围墙也是。放眼望去，一园子的绿，郁郁葱葱若隐若现，谁抵得了这份诱惑？再匆忙的脚步，也会放慢速度，甚至停下来。或许就在此刻你会发现，慢，也是一种最好的生活方式。

到了园子里，满鼻都是泥土和花草的香味。这是生生不息的世界，植物在接力地往上生长，像是在和谁较劲一样。突然从园子里闪出一个人影，笑声很响，大声与我打着招呼。她是这个农场的管理人员李姐。她大半辈子与农活打交道，对于这些植物的禀性是再熟悉不过了，它们仿佛就是她的亲人。

菜园中间有一条水泥路，从门口一直向里延伸。路的两旁是一块块排列整齐的菜畦，菜畦上种有西兰花、油麦菜、皇帝菜、生菜等等。算下来，一年有20多个品种在这里出现过，它们都是依着季节来种植的，李姐说。

再往前走，快到园子尽头的时候，有两块指示牌在提醒，前面就是我们高一生物备课组的实验基地。

戴老师是实验基地的负责人。她给这块土地种上豌豆与玉米。这两种植物是研究遗传学的理想材料，我们要在这里给学生讲授杂交技术。

戴老师在空出的一块地里，种上了辣椒、番茄，还有鱼腥草、芫荽、紫苏、薄荷等中草药。这里土地年轻，很多植物都能轻易地活下来，且活得丰茂多姿。

在学校教学活动对外开放日，兄弟学校的老师们在这块实验基地停留了许久，拍了许多照片，还说了许多好话。他们留下的二氧化碳与赞美让植物们长高了许多。植物与人往往是相通的，都有向上的渴望，希望顺利地生发，能够常年被阳光照耀。

我们向往的豌豆人工授粉，都成了纸上谈兵，它们的开花结果在寒假的时候悄然完成，那时我们还在热闹地欢度春节，等我们回来的时候，已是满目的果实挂在枝头。

玉米还在长个子，等它开花的时候，我们应该在讲《变异》的内容了，时间奔涌向前，有些东西等不来也等不了。

我在实验基地周围走了一圈，时不时地搓搓手心手背，做出一副要干活的样子。我有在这时做点事情的打算，但最后还是放弃了，我怕把我累坏了，还惹来一身的汗，一节40分钟的课还等着我来完成。很多时候都是这样，一些看似简单的事情，做了，才知道并不容易，不做，也有理由种种，终究是不能委屈了自己。

有一批菜籽我是看着它种到地里去的，那时我刚好经过这里。日子已经过去一些，它们当中有的才开始绽芽，现出丁点绿意，有的已枝大叶大，再往后的差别就更大了。同样的地气、阳光、雨露，同样经过李姐之手，最终是两种结局，说起来是没有道理的。一粒种子的内部到底藏匿着多少秘密？

在一个不起眼的地方，与草莓相遇，而且正赶上花期，我不由得喜出望外。我贪婪地观看她的根、茎、叶、花，细心观察她的生长环境。心想，这么好的地方，这么适宜的气候条件，我若是草莓，肯定也会选择在这里生长。我不想动用太多的形容词来对待这些草莓，我知道自己喜欢就够了。

有几株我一直关注的野花长了半个月后，没了踪影。李姐把它们清除了。这些长错地方的野花，似乎很难获得原谅。

前几年，美术生在老师的指导下对农场墙体进行了艺术装饰。孩子们遵循节约、古典、大气的原则，根据墙体材质采用岩画艺术形式，完成了以农耕文化为主题的墙画。

我看墙画，不看技法与笔势，我没有这方面的细胞，我看的是内容。图画的内容除了“神农氏”要借助百度，“耕地”“插秧”“收获”我都亲身体验过，或者说，这里的“悯农图”就是我的乡村叙事。

园子里有几棵南方常见的果树。芒果树我最熟悉，大老远就能认出，它的叶子辨识度高。才是三月天，已是满树的花，开得无比灿烂，根本没有停歇的意思。杨桃的叶没什么特别，不大，但绿得深沉，是我们做“色素的提取与分离”实验的材料之一。

它们从来都没有挂过果吗？我说的是园子里的荔枝树与龙眼树。李姐笑笑，它们挂果的时候，你没有来，它们开花的时候，你不在意，你错过了它们所有的努力。李姐的原话并没有这么诗意，但说的就是这个意思。我突然惭愧起来。我在这个校园忙碌，一日一日地奔走，从高一开始就做“三年一体”的备考，目标锚定几年后的夏天，但不管我如何努力，还是忽略了许多细节。

一次晚修时，班上一个孩子迟到，我要罚他。他说，老师，我数学考了年级第二，你还没表扬我呢。我一时语塞。他不停地搓着手，不知所措的样子，似乎在后悔刚才对我说的话。我说，我罚你在周一班会课时向全班同学做学习经验介绍。他向我深深地鞠了一躬，笑着跑开了。我对着他喊，找个时间，我带你到开心农场认植物。他有没有听到，这不重要，我记得就行了。

有几个周末，我经过开心农场的时候，都能见到孩子们在园子里劳作，他们在除草或浇水，有时也帮忙搬搬花草。这是课堂之外的另一份作业，他们所有的耐心都倾注在这些活计里。开心农场是“学农社会实践基地”，也是“志愿服务岗”，这些孩子大部分是志愿者，当中也有一些是利用周末时间来参加勤工俭学活动的，学校团委游老师说。

开心农场种植的是无公害的有机蔬菜，它是学校饭堂的主要菜源地。健康饮食成了校园日常，我们的孩子们，在校园里，吃着自己种出来的果蔬，真是一件有趣的人生体验。

开心农场，有自己的格局，这也是我喜欢它的原因。