时间来到2026年1月，湛江中小学本学期的学习时间开始进入倒计时。而在刚刚过去的2025年12月，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》（以下简称《通知》），要求切实解决部分地方和学校日常考试存在的管理松散、次数偏多、命题质量不高、审查不严、教考脱节等问题，减少日常考试测试频次，提升日常考试质量，强化考试安全风险防范，减轻学生过重学业负担，促进学生全面健康发展。这一通知的印发，也正悄然改变着今年期末考试的形态与意义。

【新政核心】

减频次与提质量

《通知》直击以考试哄抬教育焦虑的行为，字字精准命中问题靶点，核心内容可归纳为“严格控制考试次数”和“全面提升考试质量”两大方向。

《通知》对中小学日常考试范围作出明确界定，“中小学日常考试，是指地方和学校在日常教学过程中，为了检验学生阶段性学习效果、服务于教学改进而面向年级全体学生组织实施的考试，不含初高中学业水平考试和普通高等学校招生全国统一考试”。

《通知》明确规定：小学一二年级不进行纸笔考试；义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级可根据不同学科实际，适当安排一次期中考试。同时严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试。

这意味着同学们将告别频繁的统考、联考，拥有更多自主学习时间。通知还要求提升考试命题质量，使考试真正反映学生的学习成果和能力发展。

【湛江探索】

创新与游戏化测评

早在教育部新规出台前，湛江已在探索考试改革。

2025年6月，湛江市第十一小学举办了一场特别的期末测评活动，学校通过创新的测评形式，让期末测评成为一场欢乐的成长体验。学校一、二年级学生手持闯关卡，身着精心准备的服装，以“嘉年华小游客”身份，在7个学科对应摊位进行嘉年华闯关活动，通过趣味化、游戏化的形式完成学科任务。活动现场，每学科设置一个摊位，学生通过完成对应学科任务收集“智慧星”，教师则通过观察、互动、即时评价记录学生表现。

此次活动让期末测评不再是传统的纸笔考试，通过趣味化、游戏化的形式，考察学生学科核心素养，激发学习兴趣，培养了学生团队协作能力，为学生们的全面发展奠定了坚实基础。这种创新的非纸笔测评方式，完全符合教育部对小学低年级的考试要求。

此次教育部新规与湛江此前推行的“双减”政策落地举措一脉相承。早在2021年，湛江就已出台《湛江市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担实施方案》，明确义务教育阶段期中期末考试实行等级评价，禁止学校组织周考、月考等变相考试。此次新规的出台，将进一步规范日常考试管理，推动教育评价从“唯分数”向“重素养”转变。

【未来展望】

素养导向与科学评价

根据《通知》的要求，未来湛江中小学考试将从“考得多”向“学得好”转变；从“看分数”向“看素养”转变；从“行政约束”向“专业治理”转变。

考试命题将更注重核心素养，逐步增加应用性、探究性、开放性和综合性试题比重。义务教育学校日常考试将实行等级评价，考试结果不排名、不公布。

雷州某小学语文老师杨老师认为“卷面分数不能完全反映真实能力”。湛江市寸金培才学校英语科组尤老师认为：“教学评价中要体现对学生的平等与尊重，对学生的评价不能唯分数论，应该有全面综合评价。”受访学生则希望期末考试能减少机械记忆类试题，多考查实际应用能力。

随着《通知》的出台、落地，往后期末考试将不再是一场对记忆力的单调检验。学习过程的体验与收获，远比那个最终的数字更加珍贵。