5月中旬，阳光下的廉江市安铺镇第三中学，校园内的一小爿班级小菜园，孩子们对着手机镜头，一手指着红彤彤的西红柿，一手亮出单词卡片，边拼边读：t-o-m-a-t-o——tomato……课后的几分钟内，孩子们拼读了菜园里的十几种蔬果的英文单词。

让知识融到孩子们的生活和理想中去，让认知与实践“知行合一”，是安铺三中英语学科主任莫克琳一直以来倡导的乡村英语教学试验。她常说：“孩子有各种缤纷的梦想，我的梦想，就是托举起孩子的梦想。无论是自己的梦想还是孩子们的梦想，都需要去规划，去实践。”所以，她一直笃行在乡村英语教学的长路上。

“乡村孩子很少有机会在生活中接触到英语。”深耕乡村英语教学多年的莫老师，面对的学生多为留守儿童。初登讲台时，看着孩子们面对英语的茫然与怯懦，莫克琳便立誓摸索出一套行之有效的乡村学童英语教学法。

安铺是一个以美食闻名的特色古镇，她为此这样启发学生的思维：假如外国友人到安铺旅游，我们该怎样介绍古镇的历史和风物？当学生们遍翻字典讨论“文笔塔”“白切鸡”该如何翻译时，她感觉到，教改试验的大门正在打开。课堂上，莫克琳拒绝刻板与枯燥，将歌曲改编、情景演绎、小组闯关融入英语课堂，让越来越多的孩子感觉这门冷僻的语言就在他们身边。莫克琳的乡村英语教学模式引起越来越多同行的关注。

2024年，莫克琳入选广东省首届薪火 优秀乡村教师百人名录，去年5月，“广东 省薪火优秀乡村教师莫克琳工作坊”在安铺镇三中启动，近一年来，莫克琳工作坊集结粤西15个乡镇32所乡村学校及多所城区学校共60名教师，搭建起乡村英语教师专业成长互助交流平台。为推动优质教育资源下沉基层，她足迹遍及廉江各乡镇、广州、云浮新兴、雷州、茂名高州以及广西柳州融水等地。

在莫克琳主持的“用英语说好中国故事”学生演讲赛上，听到孩子们流利地介绍家乡美食、历史与景物，讲述家乡的故事时，她脸上露出了欣慰的神情。

对事业专注笃行的人们，正书写着在各行各业里的奋斗故事。