湛江科技教育传来好消息！日前，湛江市第二中学、湛江市第二十五小学两所学校入选广东省首批全国中小学科技教育实验校推荐名单，成为中小学科技教育的优秀代表。从红树林科创项目走向国际舞台，从科创教育读懂科技振兴，两所学校以丰富有趣的科技课程、多样实践活动，让同学们在动手探索中种下科学梦想。今天，就让我们一起走进两所校园，看看少年们的科创日常。

刘金泉向外国友人介绍项目。

活学活用      

少年保护红树林项目登上国际舞台

走进湛江市第二中学，科创书院内科技馆、科学馆、各类科创工作室应有尽有，编程设备、实验器材、机器人模型整齐摆放；霞山校区小学、初中部的教室里，同学们专注搭建乐高机器人、调试无人机。学校搭建十二年贯通式科技教育体系，配齐专业师资，常态化开设AI编程、发明创作、航天科普课程，还有院士、高校博士进校园开展前沿讲座，拓宽大家的科学视野。高二学生刘金泉的科创故事，是二中科技教育最好的缩影。立足湛江“红树林之城”特色，他在三位老师指导下打造“瞳护红树”科创项目。为更好地研究，他一次次走进金牛岛红树林实地调研，翻阅海量文献，反复编写调试程序。凭借扎实的研究成果，他在青创赛的舞台上夺得“华南农业大学丁颖创新奖”。

保护红树林项目模型展示。

“这次比赛改变了我对‘科创’的理解——从最初个人创造的满足，升华为服务社会、守护家园的自豪。”刘金泉说。他带着项目参加了由教育部主办的第七届“中外人文交流小使者”人工智能及四足机器人国际交流活动。为更好适应本次活动，他将程序改为了中英双语版本，查询了国外红树林的分布与保护状况，以更好地向外国人介绍。他一开始怯于向外国友人介绍，在老师鼓励下，才慢慢自信讲解红树林保护知识。不少外国参观者第一次了解红树林，纷纷为这份中国少年的生态方案点赞。

展示交流活动落下帷幕，他的项目荣获第七届“中外人文交流小使者”智能应用展示一等奖，同步斩获多项国际资质与参展邀约，成功入选“美国剑桥科学节MIT共创参展行”“英国青少年STEM Leader科创提升营”两大顶尖国际科创项目。

“从前我做科创只享受创造的快乐，现在我明白，科技能守护家乡生态，还能搭建中外绿色沟通的桥梁。未来，我愿继续用科学的眼睛观察，用创新的双手行动，让更多‘红树林’在人们心中生根，也期待更多同龄人加入这场人与自然的美好事业。”刘金泉说。

在湛江市第二中学，像刘金泉这样受益科技教育的学生并不少。学生们纷纷表示，科技教育拓展了眼界，让他们能紧贴时代发展。

放飞梦想。

分层教学      ‘

科技教育融入生活点滴

市二十五小以“科技赋能成长，实践点亮未来”为理念，让科技融入校园生活的方方面面。学校每周开设科技兴趣课，并根据年级分层教学：低年级主打趣味科学实验、创意手工，用好玩的小制作点燃好奇心；中高年级学习编程、机器人搭建，锻炼逻辑思维与动手能力。

学校把国防教育融入航模课堂，通过军事主题班会、国防知识讲座，让大家在组装、试飞模型时读懂机械、力学知识，理解科技强国、科技强军。

不久前，五年级学生林晓萱勇夺全国青少年国防素养大赛（湛江赛区）一等奖。提起获奖，她眼里满是欢喜，“获奖让我格外激动，感谢老师和家人的陪伴支持。我会继续钻研航模，稳步前行。”

一起研究操作。

反复试飞、调整机翼、测算气流，一次次训练虽然辛苦，却让她深深爱上航模。“每一次的训练和比赛都让我收获满满。通过小小的航模，我读懂了科技强国、科技强军的深刻内涵。”林晓萱告诉记者，今后她会坚持练习，争取更好的成绩。

通过科技教育，市二十五小很多学生深深地意识到：航模不只是玩具，固定翼、无人机航模的结构设计、飞行操控，对应空气动力学、机械传动知识；军用战机、侦察无人机的研发，依靠顶尖科学技术，学好航模，就是为未来科技学习打好基础。

航模教育。

重视实践      

科创沃土滋养少年梦想

两所学校都坚持“以赛促教、以赛促学”，把竞赛和日常校本课程紧密结合。湛江市第二中学组织学生冲击省、国家级科创赛事，走向国际舞台的生态科创项目；湛江市第二十五小学鼓励同学们参与国防素养大赛、编程创意赛、科学实验比拼，在赛场检验学习成果。

硬件、师资、活动三重保障，让科学不再是课本上枯燥文字。二中多维科创阵地覆盖实验、创作、研学全场景；市二十五小打通家校社协同育人渠道，设立社区科技实践点，让同学们走出课堂，用科学解决生活真实问题，比如智能垃圾分类装置、湿地生态监测模型。

此次两所学校入选省级全国科技教育实验校推荐名单，是湛江中小学科技教育的亮眼成果。两所学校的老师们表示，未来会持续丰富科创课程，搭建更多实践、竞赛、交流平台，欢迎更多同学走进科学、热爱创新，以科创力量为家乡增光添彩！