8月28日晚，由湛江市新华发行集团主办的2026南国书香节湛江分会场系列文化活动之“咸咸的海风，甜甜的阅读”家庭阅读沙龙专题公益活动在湛江书城鑫海店举行。

77岁的著名儿童文学作家、上海师范大学教授梅子涵与湛江的家长、孩子们面对面交流，畅谈亲子阅读，分享陪伴成长的秘诀。

分享会现场。 通讯员朱月婵 摄

儿童文学温柔守护

孩子的精神世界

梅子涵是中国作家协会会员.作为儿童文学家，他为儿童写了几十部书籍，如《女儿的故事》《戴小桥和他的哥们儿》等；作为儿童文学的研究者，并写作、主编了多部理论著作，如《儿童小说叙事式论》等。梅子涵的作品丰富，创作了给女儿写的故事《女儿的故事》，还创作了众多绘本和儿童阅读的理论书籍。他不仅仅是作家，还是儿童阅读的推广者，被誉为“中国儿童阅读点灯人”。

梅子涵的视角和旁人不一样，总能捕捉日常生活里细微动人的瞬间；他的笔触也别具一格，总能写下温润入心的文字；他的坚守，同样令人敬佩。梅子涵写下《女儿的故事》，把普通孩童的日常酿成鲜活动人的文字，受到很多人的关注和喜爱。从《绿光芒》《黄麦地》到《蓝天空》，他寄寓了心中的精神理想，以鲜明的色调和意象谱写着一首首岁月的歌，追寻内心的沉静与博大，不断走向开阔。梅子涵新近推出的绘本《一样的，不一样的》，更是温柔守护每一个孩子独有的精神世界。在梅子涵的笔下，阅读如同田地里面的稻种，从一颗稻种萌发，生长成漫山遍野的田野，滋养生命，滋养诗意，让生命蓬勃、生生不息。他告诉大家，儿童文学就是爱的文学，是在爱里生长出来的文学。

梅子涵。 通讯员朱月婵 摄

语文课本是“江河”

课外读物是海洋

“课本是江河，课外读物是更为辽阔浩瀚的海洋。”梅子涵表示，很多人熟悉课本，却并没有真正读懂课本。课本当中也有文学，但课本里的文学，和课外的文学是不一样的。语文课本的核心是教会孩子母语，也就是汉语最基础的知识、最常用的词汇，教会大家通顺、清晰、得体地表达与书写。语文教育，就是要教会我们用母语说出善意、温暖的话，简单的话语也能唤起他人丰富的共情。

全世界各个国家的语文课本都会收录文学作品。但课本里的文学作品是经过筛选、规范处理的，篇幅也有限，长篇小说、完整童话很难全部收录进来，往往要节选片段。孩子的成长，不能只依靠课本知识，还需要阅读课外文学，主要原因也不是为了培养作家，核心是塑造为人处世的底层能力，“我们跟孩子讲大道理，孩子大多会抗拒；但几乎没有孩子会拒绝听故事。我们期待孩子拥有的美好品格，很多都蕴藏在优秀的文学作品之中。”

可现在，不少成年人缺少文学熏陶，童年时代没有被引导阅读文学，便很难理解阅读的价值。不少家长以为，学好教科书，孩子就能成长为优秀的人，拥有得体的表达。但怎么与人打招呼，怎么安慰别人，怎样把握说话的分寸，这些能力很多都来自文学阅读。举个例子来说，当父母年老之后，盼望着孩子发来一条消息，那条温暖的短信能消解老人的孤独。这份共情与表达，很大程度上就来自孩子童年的文学阅读。

引导更多孩子感受阅读的美好

“读书，会丰盈人的内心。生活条件越来越好的今天，谁来守护孩子情感的成长？谁教会他们如何去爱？最可靠的养分，就来自优秀的童话、小说与散文。”梅子涵说，课本里的文学像是绘画的黑白草稿，而课外的文学就是为画面填上五彩斑斓的颜色，这样才能构成完整丰富的画作。每个人心里，都有一只精神的行李箱，要不断装入文学、情感与语言。他在分享家庭阅读、亲子阅读经验时表示，很多人对亲子阅读有误解，亲子阅读不是要求家长时时刻刻陪在孩子身边、上课式读书。如果家长有时间、有意愿，可以和孩子共读。家长读完，可以讲给孩子听；孩子读到有趣的故事，也可以讲给家长听。不必刻板，不用正襟危坐。家庭阅读的关键，是家里要有书。也不必强迫孩子坐下来读书，书架、桌面摆放着书籍，孩子耳濡目染，闲暇之时自然会主动翻阅，读完也不必刻意提问考校孩子的读后感。阅读是如同吃饭一样的日常，不要搞得刻意、苛刻。如果家长希望孩子热爱阅读，自己最好也保有阅读的习惯。

梅子涵指出，越来越多小朋友习惯刷手机，希望大家要引导孩子感受阅读的美好，“好书带给童年的滋养，是无可替代的。”