教育
家长如何对待自闭儿童
人们都说自闭症孩子就像遥远天空中的星星，他们孤独寂寞，有的躲在角落里自言自语；有的不停地用手指比划着什么；有的不会说话，只会用哭来表达……他们很难与人沟通。张日萍老师向记者介绍了自闭症儿童的主要症状，并提供了相应的家庭教育对策。
■症状一：不与他人进行视线接触，怎么逗孩子都没有反应，孩子也不理睬其他小朋友。这并不是因为孩子讨厌父母或者其他小朋友，而是自闭症的行为特征之一。
对策：不要认为“亲子之间的亲密交流是理所当然的”，不要过分期待看孩子一眼，他就会回望你；或者是叫孩子一声，他就会有回应。
对孩子而言，强制要求他和外界沟通，反而会给他造成很大的压力。因此，父母首先要变换思维，不要一开始就教给孩子太过复杂的交流方式，而要循序渐进地培养孩子的交流能力。
■症状二：既不表露感情，也不理解感情，没有表情，不与他人交流……这并不是因为缺乏感情，而是因为孩子不擅长表露自己的感情以及理解他人的感情。
对策：不要归因于孩子的性格，应引导孩子逐渐适应家长。在考虑问题时，切忌轻易受他人议论的影响，把孩子爱发火的原因归咎于孩子的性格。
自闭症儿童经常会对嘈杂的人群、动物的气味等一般人不太在意的事物产生恐惧和不安的感觉，首先要搞清楚孩子恐惧的对象，而后再循序渐进地引导孩子适应周围的事物。
■症状三：反复摆弄转椅，或是盯着水龙头中滴下来的水……孩子极其执着于特定的事物或行为，是自闭症的特征之一。
对策：培养对孩子有益的爱好，比如记忆力强、对事物分类能力强，这些孩子执着的爱好中其实有很多可以应用于社会生活。家长应引导孩子在生活、学习中发挥这方面的能力。
与此同时，必须逐渐纠正孩子对熟悉环境的过度依赖感，如果孩子一直缩在自己的“小天地”中，无论如何都不可能真正自立。家长应该努力营造一个轻松、舒适的环境，尽量减少孩子的不安和恐惧感，从而为孩子的成长提供帮助。
■症状四：无法通过语言与人沟通。如果一旦发现孩子总是不能正确地使用词汇，或者说话文不对题、前言不搭后语，就表明他可能患有语言障碍。
对策：强迫孩子进行对话只会给孩子增添不必要的压力，要注意运用多种手段，耐心沟通，才能收到疗效。
