三尺讲台铸师魂献身教育终无悔

“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……”近日，记者来到遂溪县杨柑中学，还未走进庞桂仙的课堂，她声情并茂的朗读声便传入耳中，讲台下的学生们专心致志，正跟着老师的节奏走进苏轼《水调歌头》的世界。

在乡村的广袤大地上，庞桂仙在三尺讲台上默默耕耘了29个春秋，一直坚守着内心的热爱。她认为，教师站在讲台上，从头到脚都是教材。她一直把教书育人当作神圣的事业苦心经营，挥洒无悔青春，是岁月的力量将她从一个青涩的教育者，磨砺成学生们眼中知识渊博、温婉柔静的“知心姐姐”“学生最喜爱的班主任”“遂溪县先进教师”“湛江市优秀教师”等,今年更是被评为“南粤优秀教师”。

下课后，学生总是喜欢围着庞老师请教。

潜心教学一片冰心育桃李

1992年从岭南师范学院（原湛江师范学院）毕业的庞桂仙，先后在界炮中学、北坡中学、杨柑中学任教，一直扎根乡村教育至今。“那年我20岁，大学毕业被分配到界炮中学，离家有30多公里，父亲送我到北坡车站，我先坐客车再坐摩托车几经辗转才到单位。”庞桂仙笑着说，那时的交通可不像现在这么发达，背上简单行囊，带着憧憬，开启了执教生涯。

无论是酷暑还是严寒，三尺讲台上都有她忙碌的身影。作为语文教师的庞桂仙，一直把“让学生爱上语文”作为义不容辞的责任。她创新教学方法，注重朗诵、阅读和写作教学，提倡求异创新。在教学实践中，引导学生设计一些有争议的问题，在思考中培养创新思维，让学生畅游语文学海。在她的课本上、笔记本里，新新旧旧的笔记填满了每一处空隙，一笔一划都是她认真耕耘的痕迹。

采访当天，庞桂仙还为初三（1）班学生颁发朗诵比赛获奖证书。双手捧着奖状的陈昌正同学高兴地说道，“上庞老师的课如沐春风，她风趣幽默，肚子里好像装着无穷无尽的小故事，上课时信手拈来，巧妙穿插，让我们在轻松活泼的氛围中掌握知识，在愉快的笑声中领悟人生智慧。庞老师的作文教学很独特，不仅教我们写作文，还教我们批改作文。教室后面的‘七彩习作园地’贴着佳作和优秀评语，是同学们最喜欢围观的地方，一起欣赏，很受鼓舞。”据陈昌正介绍，他以前成绩不是很理想，庞老师总是用课余时间给自己“充电”，现在有了很大进步，特别是语文成绩，还多次获得学校朗诵和演讲比赛二三等奖，还获得县的征文比赛二等奖。如今即将中考，在庞老师的指引下，会加倍珍惜和努力，希望考上自己心仪的学校。

“庞老师平易近人，勤勉教学，备课精益求精，设计的教案具体美观又有创意。她热心于老带新，毫无保留地指导年轻老师成长，可以说是我们的语文教学的引路人。”同事关少冰说，她上课因材施教，灵活自如；作文批改形式多样，评语新颖，课后辅导耐心周到，还非常注意学习方法和心理辅导，学生爱学乐学，教学效果显著。她多年任教毕业班，高、中考成绩喜人，如2019年中考，她带的初三（1）班，最高分880分，800分以上7人，语文单科100分以上6人，刷新了学校的记录。庞桂仙笔耕不辍，有多篇教学论文、教学设计荣获县优秀论文和教学设计奖，并积极参与科研活动，是2018年湛江市中小学学科骨干教师培养对象，湛江市中小学教育科学“十三五”规划课题组的主要成员和杨柑中学校刊《文心》的总编。

“庞老师的高中在杨柑中学毕业，是当年高考县里的语文科状元，专业知识过硬，工作中兢兢业业，教学上也是不断创新教学方法，是学生最喜爱的班主任。”谈及庞桂仙，该校校长黄伟高满是自豪，“她连续多年担任班主任和备课组长，还负责学校办公室工作。任务繁重，责任重大，但她毫无怨言，千方百计编写复习资料，全心全意管理好班级，尽心尽力上好每一节课，一丝不苟地完成各项工作，一片冰心育桃李，是一位优秀的人民教师。

庞桂仙（右二）作为校刊《文心》的总编，与校刊编委会成员商讨新一期的编辑工作。

书信育人春风化雨建未来

“从站上讲坛的第一天起，我就把做一名学生喜爱的老师作为自己的毕生追求，也是我这辈子最幸福的事。”庞桂仙面带笑容，轻声细语地说，她发自内心地热爱学生，把每个学生当成自己的孩子，培育他们，关爱他们，温暖他们……

她是这样说的，亦是这样做的。庞桂仙钟情于书信育人，巧借书信，走进学生的心灵，用爱心和耐心去呵护他们成长，做他们成长的引路人。“书信，是我叩击学生心灵的金钥匙，是我影响学生人格的秘密武器，是我和学生心心相印的见证。”庞桂仙认为朴素的书信不仅充满人情味，而且蕴藏着丰富的育人智慧。

“哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？先将这份爱藏在心底，静静地等待吧……请记住，这个年龄，有爱，但不要轻易说出口。”当她发现学生谈恋爱了，便给学生写一封长达千字的信，使该学生非常震动。几天后，该学生也给她回了一封长长的信，倾诉其恋爱的故事、功课退步的懊悔。

针对高中生“早恋”现象，庞桂仙召开《爱不轻易说出口》的主题班会，引导学生正确对待青春期的感情问题，起到了良好的青春导航作用。这只是她以“书信”育人的其中一个缩影。当她发现学生考试作弊、沉迷于网络游戏、高考前紧张焦虑、因家庭困难想辍学等各种问题时，都以书信的方式进行沟通交流，及时影响学生，以“书信”教育引导学生，规划自己的人生未来。

尺素虽薄，却闪烁着教育灵性的光芒。据介绍，每当接手一个新班级，在初步了解班级情况后，庞桂仙都会写一封致全体同学的信，写下对学生的希望、建议、要求，并在第一次班会课上朗读，使学生尽快融入新的班集体，进而营造良好的班风。学生即将毕业，她又会给学生写一封珍惜友情、直面现实、祝福未来的信，作为临别赠言，在最后一节课深情朗读。

“学生亲其师信其道，工作自然得心应手。”庞桂仙笑着说，书信为她的教育工作立下了汗马功劳，如今自家抽屉里还珍藏着一沓沓厚厚的书信，有上百封。近三十载的信来信往，让她享受着写信收信的惬意，亦收获着令人惊喜的教书育人成果，流连其中而乐此不疲。

如今的她桃李遍天下，每当节假日，她家总是高徒满座，一批批学生从四面八方回来探望恩师，有时毕业多年的学生互相邀约，几十个同学一起回来，济济一堂，好不热闹。

亦师亦友学生的“知心姐姐”

为了当好学生的楷模，庞桂仙时时处处以高标准严格要求自己，注重从仪表风度方面塑造自身形象的外在美，从德、才、学、识方面塑造自身形象的内在美，力求以榜样的力量去影响学生，以无愧于人民教师的光荣称号。

教育需要热情，更要讲究艺术。庞桂仙坚信只要肯下功夫，就没有管不好的班级，没有教不好的学生。对尖子生,欣赏、鼓励他们，并提出阶梯式的切实可攀的奋斗目标，使他们优上加优；对后进生，捕捉他们的闪光点，及时表扬，增强他们的信心，使他们日臻完善。

2008年庞桂仙接手的高三(2)班，纪律涣散，班风很差。在她的教育下，班风明显好转，差生进步很快，高考时戴某某等10名后进生考上了大专。庞老师还善于通过作文和网络对学生进行心理健康教育，转化网迷，引导学生绿色上网，取得了很好的教育效果，深得学生喜爱。

“育人是一项艰巨复杂的系统工程，需要付出无私的爱心和持久的耐心。”在长期的德育工作中，庞桂仙始终坚持以爱为本，努力探索有利于学生健康成长的教育途径。她利用语文教师之便，通过在周记中开辟“自我天地”和在作文中构筑“心灵窗口”，了解学生的心理状况，发现问题，即通过评语、书信、面谈等方式，帮助学生解决心理焦虑、厌学懈怠、人际交往困难等问题，师生关系亲密无间，学生们都亲切地叫她“知心姐姐”，更有不少同学喜欢昵称她为“仙仙姐姐”。

“很高兴能遇到这样一位知识渊博的老师，她是我们的‘知心姐姐’，就像是邻家温婉如玉的大姐姐，亦师亦友。”坐在荔枝树底下和老师一起阅读校刊的学生许荞茵开心地告诉记者，大部分学生都是住校，无论是学习还是生活上有什么问题，都可以找她。天气突然转冷，庞老师脱下身上的外套给我披上；同学生病要喝中药，庞老师像母亲一样帮忙熬药，曾经帮一位学生熬了10天左右，每天早晚两次；女孩子生理期不舒服，也会得到特别关照，总能喝上她亲手煮的红糖姜水，很暖心，是一位很温暖的老师。”

初见庞桂仙，她戴着一副眼镜，身穿一袭绣有四叶草图案的枣红色旗袍，从教学楼的阶梯款款走来。正如许荞茵的作文描写的她一般：“那位充满着江南水乡气息的女子，出现在我面前”“她的背影一如当年，纤细、笔直，充满江南韵味”等。课后的庞桂仙，一刻也不停歇，身为《文心》总编的她，又与校刊编委会成员一起商讨2022年母校80华诞征文比赛和下一期校刊的编辑等相关事宜。