麻章区赤岭小学，学生们正在观察编程机器人。记者 刘冀城 摄

为加快推进我市中小学人工智能教育进校园、进课堂，促进我市中小学人工智能应用和普及水平稳步提升，我市日前成立了中小学“人工智能素养教育共同体”，接下来我市将遴选一批试点学校开设人工智能课程，开展教学实践研究，积累实践经验，以点带面探索人工智能教育在中小学的应用实践。

根据《湛江市中小学人工智能素养教育共同体推进方案》，共同体围绕中小学人工智能教育的普及、普适、普惠这个主题，建立“政府—高校—学校—企业”合作的中小学人工智能教育共同体推进模式，在中小学阶段开展人工智能相关课程教学，逐步推广编程教育。

共同体以“用编程学人工智能”为教学目标，开展人工智能编程教育，小学阶段是基础，重在感知人工智能，以开设图形化编程教学为主，培养学生对人工智能的兴趣；初中阶段是进阶，重在体验人工智能，以学习Python编程语言为主，培养学生完成简单人工智能问题的能力；高中阶段是提高，重在理解人工智能，可安排学习C++等编程语言及人工智能算法，培养学生创新创造解决一定实际人工智能问题的能力。

市教育局相关负责人表示，在逐步推广人工智能素养教育工作方面，市教育局计划完成三个目标：建设成30所人工智能编程教育示范学校；培养1000名人工智能编程教育专业老师；建成体系完善的小学人工智能编程课程，配套相应的基础性数学教学资源，使我市学习人工智能编程的小学生人数达到总学生人数的60%以上，并常态化开展人工智能编程教育。

逐步深入推进中小学人工智能教育。按照规划，我市将分为四个阶段逐步深入推进中小学人工智能教育。2020-2021学年第二学期为试点先行阶段，我市遴选一批试点学校，选取一定的起始年级开设人工智能课程，逐步形成引领中小学人工智能教育发展的新途径、新模式。

2021-2022学年为全面推进阶段，共同体将总结试点经验，扩大试点范围；2022-2023学年为深入推广阶段，以区县为单位，发挥实验校的示范引领作用，带动周边地区及学校共同发展，建成一批具有创新理念、高质量、有特色的示范校；2023-2024学年为品牌建设阶段，完成小学三到六年级、初中七到九年级、高中一到三年级的完整培养，全面常态化开展人工智能教育，推动形成特色教科研成果，打造一套融入本地特色元素课程体系，培育一批有引领示范作用的特色学校和名优教师。