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省印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的实施意见》

高中生体育不合格不能毕业

2022-03-18 16:30 南方日报  

17日上午,广东省体育局与广东省教育厅就日前联合印发的《关于深化体教融合  促进青少年健康发展的实施意见》(以下简称《意见》)召开新闻发布会,解读体教融合的新政策、新举措。

全省体教融合工作将坚持“健康第一”的教育理念,着重在加强学校体育工作、完善青少年体育赛事体系等7个方面,通过推进退役运动员、教练员到学校任教,逐步提高体育中考分值,畅通体育、教育的资源共享渠道,鼓励和支持社会力量积极参与青少年体育工作等24条具体措施,促进我省广大青少年健康发展。

鼓励中小学每天上一节体育课

《意见》坚持“健康第一”的教育理念,以“一体化设计、一体化推进”为基本原则,从加强学校体育工作、完善青少年体育赛事体系、加强学校青少年体育训练、加强各级各类体育运动学校建设、规范发展社会体育组织、推动粤港澳大湾区青少年体育发展、加强组织实施等7个方面提出了24条体教融合的具体任务和要求。

《意见》明确中小学每天上午安排不少于30分钟的课间体育活动,鼓励中小学每天开设一节体育课,当天没有体育课的,下午安排不少于40分钟的课外体育锻炼,并适量布置体育课外作业。

此外,《意见》提出要开展大中小学校学生体育“素质评价”。改进中考体育测试内容、方式和计分方法,从2022年秋季入学新生开始,采用“素质评价+统一考试”模式,并逐步提高体育中考分值。高中实施体育学业水平考试,采用“素质评价+终结性专试”测评模式,原则上,成绩不合格者不能毕业。

打造2000所体育传统特色学校

此前,全身青少年体育竞赛体系分体育、教育两条线,未来,将建立体教共同规划、共同发布、共同组织、共同管理的青少年体育竞赛制度,充分保障青少年参加体育竞赛的权益。目前,体教部门已做了一些尝试,比如,在田径、游泳等项目上,进行学生比赛和青少年锦标赛衔接;在省运会举办年实行“两赛合一”,共同举办“广东省青少年(学生)锦标赛”;打通运动员参赛资格,联合举办“广东省青少年三人篮球锦标赛”等。

、《意见》提出各地市办好1所以上综合性体育运动学校、各县区加强少年儿童业余体校建设,开展业余训练项目不少于5个;将义务教育阶段青少年运动员文化教育纳入国民教育体系,由教育部门负责体校文化教育,按照就近原则解决县区体校在训学生入学升学问题,保障体校文化教师继续教育和职称评定等待遇,多措并举切实提升运动员的文化教育水平。

广东省教育厅体卫艺处处长陈建生表示,下一步会把体育部门命名的“体育传统学校”和由教育部门命名的“体育特色学校”,进一步融合体教资源,由体教部门共同命名“体育传统特色学校”。

计划在小学、初中、高中按照每个项目6:3:1的比例进行布局,以地级以上市为创建主体,比如,某个运动项目创建1所高中体育传统特色校,则初中相应配置3所,小学配置6所,相当于一个运动项目需创建10所体育传统特色学校。按照每地市创建体育传统特色学校的运动项目不少于8个,每个县区不少于3个计算,到2025年,全省体育传统特色学校将达到2000所以上。

编辑:何海清

17日上午,广东省体育局与广东省教育厅就日前联合印发的《关于深化体教融合  促进青少年健康发展的实施意见》(以下简称《意见》)召开新闻发布会,解读体教融合的新政策、新举措。

全省体教融合工作将坚持“健康第一”的教育理念,着重在加强学校体育工作、完善青少年体育赛事体系等7个方面,通过推进退役运动员、教练员到学校任教,逐步提高体育中考分值,畅通体育、教育的资源共享渠道,鼓励和支持社会力量积极参与青少年体育工作等24条具体措施,促进我省广大青少年健康发展。

鼓励中小学每天上一节体育课

《意见》坚持“健康第一”的教育理念,以“一体化设计、一体化推进”为基本原则,从加强学校体育工作、完善青少年体育赛事体系、加强学校青少年体育训练、加强各级各类体育运动学校建设、规范发展社会体育组织、推动粤港澳大湾区青少年体育发展、加强组织实施等7个方面提出了24条体教融合的具体任务和要求。

《意见》明确中小学每天上午安排不少于30分钟的课间体育活动,鼓励中小学每天开设一节体育课,当天没有体育课的,下午安排不少于40分钟的课外体育锻炼,并适量布置体育课外作业。

此外,《意见》提出要开展大中小学校学生体育“素质评价”。改进中考体育测试内容、方式和计分方法,从2022年秋季入学新生开始,采用“素质评价+统一考试”模式,并逐步提高体育中考分值。高中实施体育学业水平考试,采用“素质评价+终结性专试”测评模式,原则上,成绩不合格者不能毕业。

打造2000所体育传统特色学校

此前,全身青少年体育竞赛体系分体育、教育两条线,未来,将建立体教共同规划、共同发布、共同组织、共同管理的青少年体育竞赛制度,充分保障青少年参加体育竞赛的权益。目前,体教部门已做了一些尝试,比如,在田径、游泳等项目上,进行学生比赛和青少年锦标赛衔接;在省运会举办年实行“两赛合一”,共同举办“广东省青少年(学生)锦标赛”;打通运动员参赛资格,联合举办“广东省青少年三人篮球锦标赛”等。

、《意见》提出各地市办好1所以上综合性体育运动学校、各县区加强少年儿童业余体校建设,开展业余训练项目不少于5个;将义务教育阶段青少年运动员文化教育纳入国民教育体系,由教育部门负责体校文化教育,按照就近原则解决县区体校在训学生入学升学问题,保障体校文化教师继续教育和职称评定等待遇,多措并举切实提升运动员的文化教育水平。

广东省教育厅体卫艺处处长陈建生表示,下一步会把体育部门命名的“体育传统学校”和由教育部门命名的“体育特色学校”,进一步融合体教资源,由体教部门共同命名“体育传统特色学校”。

计划在小学、初中、高中按照每个项目6:3:1的比例进行布局,以地级以上市为创建主体,比如,某个运动项目创建1所高中体育传统特色校,则初中相应配置3所,小学配置6所,相当于一个运动项目需创建10所体育传统特色学校。按照每地市创建体育传统特色学校的运动项目不少于8个,每个县区不少于3个计算,到2025年,全省体育传统特色学校将达到2000所以上。

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