3月的雷州半岛春风浩荡，万物生长。走进遂溪江洪镇柴埠村，你会发现这条老村庄经过艺术赋能生态改创带来的惊喜——一座座旧砖瓦房，外墙粉刷后绘上荷叶、荷花、梅花、南瓜、葫芦、石榴等寓意吉祥的图案，就成了一幅幅喜庆的墙绘；绘上红旗、写上爱国主义教育和乡村振兴主题的标语，就成了一面面宣传墙；在废弃的旧水缸上画上锦鲤、荷叶，就是一幅“江南可采莲”的诗意画……经过湛江幼儿师范专科学校师生们一个多月的精心设计和描绘，柴埠村已经蜕变成一个散发着艺术气息和时代精神的美丽村庄。

彩绘选用吉祥喜庆的图案。

艺术赋能，老村新貌

时下，当代大学生积极参与乡村振兴已成为一道亮丽的风景线。去年，遂溪江洪镇主动向湛江幼儿师范专科学校递上“橄榄枝”，开展乡村振兴校政合作，计划以柴埠村作为试点，通过艺术赋能开展生态改创项目。湛幼领导非常重视，组织学校相关部门与当地政府部门协商合作意向细节。该校艺术系调配美术各学科老师通力合作，带领学生做好项目地调研、规划、设计等工作。

秦业成老师是该项目的带队老师，他告诉记者，服务当地乡村振兴，为师生创设提供了最好的锻炼空间。“农村生态改造不是一朝一夕的工作，在保护原生态不变原则下，改创旧房和空闲地将是我们工作的重中之重。学校对接的首期任务是江洪镇柴埠村旧房和空闲地改创，这项工作对带队老师和学生来说都是全新的课题，都是一种考验。”

根据柴埠村村貌现状，项目整体改创思路为：彩绘美化旧房+实体造景丰富空闲地。参与师生分工合作，老师精心指导，认真示范，做好带动；学生们粉刷墙体、设计、上稿、上色……户外作业风吹日晒，还要搭脚手架爬上爬下，这和平时端坐在课堂里的教与学是完全不同的。在实践中，师生们让艺术的灵感尽情挥洒：在红砖墙上画上一树繁花，便有了“满园春色关不住”“桃之夭夭，灼灼其华”的诗情；画上一池荷花，便有了“映日荷花别样红”的画意。他们还把全村废弃的水缸收集起来，在缸面加上创意插画和祝福语，点缀在村中空地，这变废为宝之举如点睛之笔，让人眼前一亮。

彩绘为村庄换新装。

生态改造，入乡随俗

中国有句古话叫“入乡随俗”，农村生态改造必须争取村民的理解和支持，这是师生们在实践中的切身体会。

柴埠村全村约1500人，由于房子多是祖上传下来的，生态改造的做法和村民们一些旧观念产生了冲突，导致项目开始推进时有些阻滞。“行走乡村一定不能触犯各地习俗禁忌，尤其是旧房子改造有很多讲究，想改变就一定要征得主人理解和支持，做好沟通才能上稿，否则一切徒劳。”秦业成告诉记者，项目启动之初，参与的师生满怀热情来到柴埠村准备展开工作，但有些村民听说要给自家的老房子进行艺术创改就不大乐意，等到上稿时就直接反对。经过沟通，师生们创作主题选取了表现喜庆、丰收、孝道、感恩等场景，采用莲花、荷花、梅花、南瓜、葫芦、石榴等吉祥图案，村民们开始理解并热情支持师生们的工作。

眼看着一座座旧房变了样，村民们纷纷改变了原先观望的态度，开始期待学生前来“扮靓”他们的房子；村里谁家办喜事，也会给学生送来美食。

校地合作，优势互补

遂溪江洪镇位于雷州半岛西海岸，全镇仍保留大批上世纪七八十年代的旧房子，整体布局缺少规划，缺乏美感。柴埠村是江洪镇与湛江幼儿师范专科学校开启校地合作的试点。湛幼艺术系拥有一支美术设计教师团队和绘画教师团队，还有十几个班的全日制在校美术学生，对接遂溪县江洪镇农村生态改创，对学校师生是很好的专业实践对接。江洪镇将以柴埠村为试点，专注旧宅和空闲宅基地改造美化，宣传党建、爱国、环卫、孝老爱亲、新农村发展等内容，争取在短时间完成一个区域的旧房和空闲地改创，为乡村振兴注入新内容新内涵，取得经验后在全镇各村铺开。

“校地合作是利用高校优质资源与乡村振兴有效对接，这次合作实地创作空间巨大，虽然第一阶段合作时间紧、任务重、标准高，但全体参与师生克服困难，团结配合，严谨高效，学生们的能力同时也大大提升了。这次合作达到了‘双赢’的效果。”秦业成说。