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校地共建扮靓村庄 艺术赋能乡村振兴

2022-03-21 14:03 湛江晚报  

3月的雷州半岛春风浩荡,万物生长。走进遂溪江洪镇柴埠村,你会发现这条老村庄经过艺术赋能生态改创带来的惊喜——一座座旧砖瓦房,外墙粉刷后绘上荷叶、荷花、梅花、南瓜、葫芦、石榴等寓意吉祥的图案,就成了一幅幅喜庆的墙绘;绘上红旗、写上爱国主义教育和乡村振兴主题的标语,就成了一面面宣传墙;在废弃的旧水缸上画上锦鲤、荷叶,就是一幅“江南可采莲”的诗意画……经过湛江幼儿师范专科学校师生们一个多月的精心设计和描绘,柴埠村已经蜕变成一个散发着艺术气息和时代精神的美丽村庄。


彩绘选用吉祥喜庆的图案。

艺术赋能,老村新貌

时下,当代大学生积极参与乡村振兴已成为一道亮丽的风景线。去年,遂溪江洪镇主动向湛江幼儿师范专科学校递上“橄榄枝”,开展乡村振兴校政合作,计划以柴埠村作为试点,通过艺术赋能开展生态改创项目。湛幼领导非常重视,组织学校相关部门与当地政府部门协商合作意向细节。该校艺术系调配美术各学科老师通力合作,带领学生做好项目地调研、规划、设计等工作。

秦业成老师是该项目的带队老师,他告诉记者,服务当地乡村振兴,为师生创设提供了最好的锻炼空间。“农村生态改造不是一朝一夕的工作,在保护原生态不变原则下,改创旧房和空闲地将是我们工作的重中之重。学校对接的首期任务是江洪镇柴埠村旧房和空闲地改创,这项工作对带队老师和学生来说都是全新的课题,都是一种考验。”

根据柴埠村村貌现状,项目整体改创思路为:彩绘美化旧房+实体造景丰富空闲地。参与师生分工合作,老师精心指导,认真示范,做好带动;学生们粉刷墙体、设计、上稿、上色……户外作业风吹日晒,还要搭脚手架爬上爬下,这和平时端坐在课堂里的教与学是完全不同的。在实践中,师生们让艺术的灵感尽情挥洒:在红砖墙上画上一树繁花,便有了“满园春色关不住”“桃之夭夭,灼灼其华”的诗情;画上一池荷花,便有了“映日荷花别样红”的画意。他们还把全村废弃的水缸收集起来,在缸面加上创意插画和祝福语,点缀在村中空地,这变废为宝之举如点睛之笔,让人眼前一亮。


彩绘为村庄换新装。

生态改造,入乡随俗

中国有句古话叫“入乡随俗”,农村生态改造必须争取村民的理解和支持,这是师生们在实践中的切身体会。

柴埠村全村约1500人,由于房子多是祖上传下来的,生态改造的做法和村民们一些旧观念产生了冲突,导致项目开始推进时有些阻滞。“行走乡村一定不能触犯各地习俗禁忌,尤其是旧房子改造有很多讲究,想改变就一定要征得主人理解和支持,做好沟通才能上稿,否则一切徒劳。”秦业成告诉记者,项目启动之初,参与的师生满怀热情来到柴埠村准备展开工作,但有些村民听说要给自家的老房子进行艺术创改就不大乐意,等到上稿时就直接反对。经过沟通,师生们创作主题选取了表现喜庆、丰收、孝道、感恩等场景,采用莲花、荷花、梅花、南瓜、葫芦、石榴等吉祥图案,村民们开始理解并热情支持师生们的工作。

眼看着一座座旧房变了样,村民们纷纷改变了原先观望的态度,开始期待学生前来“扮靓”他们的房子;村里谁家办喜事,也会给学生送来美食。

校地合作,优势互补

遂溪江洪镇位于雷州半岛西海岸,全镇仍保留大批上世纪七八十年代的旧房子,整体布局缺少规划,缺乏美感。柴埠村是江洪镇与湛江幼儿师范专科学校开启校地合作的试点。湛幼艺术系拥有一支美术设计教师团队和绘画教师团队,还有十几个班的全日制在校美术学生,对接遂溪县江洪镇农村生态改创,对学校师生是很好的专业实践对接。江洪镇将以柴埠村为试点,专注旧宅和空闲宅基地改造美化,宣传党建、爱国、环卫、孝老爱亲、新农村发展等内容,争取在短时间完成一个区域的旧房和空闲地改创,为乡村振兴注入新内容新内涵,取得经验后在全镇各村铺开。

“校地合作是利用高校优质资源与乡村振兴有效对接,这次合作实地创作空间巨大,虽然第一阶段合作时间紧、任务重、标准高,但全体参与师生克服困难,团结配合,严谨高效,学生们的能力同时也大大提升了。这次合作达到了‘双赢’的效果。”秦业成说。

作者:文/记者刘金凤 图/通讯员秦业成
编辑:岑川

3月的雷州半岛春风浩荡,万物生长。走进遂溪江洪镇柴埠村,你会发现这条老村庄经过艺术赋能生态改创带来的惊喜——一座座旧砖瓦房,外墙粉刷后绘上荷叶、荷花、梅花、南瓜、葫芦、石榴等寓意吉祥的图案,就成了一幅幅喜庆的墙绘;绘上红旗、写上爱国主义教育和乡村振兴主题的标语,就成了一面面宣传墙;在废弃的旧水缸上画上锦鲤、荷叶,就是一幅“江南可采莲”的诗意画……经过湛江幼儿师范专科学校师生们一个多月的精心设计和描绘,柴埠村已经蜕变成一个散发着艺术气息和时代精神的美丽村庄。


彩绘选用吉祥喜庆的图案。

艺术赋能,老村新貌

时下,当代大学生积极参与乡村振兴已成为一道亮丽的风景线。去年,遂溪江洪镇主动向湛江幼儿师范专科学校递上“橄榄枝”,开展乡村振兴校政合作,计划以柴埠村作为试点,通过艺术赋能开展生态改创项目。湛幼领导非常重视,组织学校相关部门与当地政府部门协商合作意向细节。该校艺术系调配美术各学科老师通力合作,带领学生做好项目地调研、规划、设计等工作。

秦业成老师是该项目的带队老师,他告诉记者,服务当地乡村振兴,为师生创设提供了最好的锻炼空间。“农村生态改造不是一朝一夕的工作,在保护原生态不变原则下,改创旧房和空闲地将是我们工作的重中之重。学校对接的首期任务是江洪镇柴埠村旧房和空闲地改创,这项工作对带队老师和学生来说都是全新的课题,都是一种考验。”

根据柴埠村村貌现状,项目整体改创思路为:彩绘美化旧房+实体造景丰富空闲地。参与师生分工合作,老师精心指导,认真示范,做好带动;学生们粉刷墙体、设计、上稿、上色……户外作业风吹日晒,还要搭脚手架爬上爬下,这和平时端坐在课堂里的教与学是完全不同的。在实践中,师生们让艺术的灵感尽情挥洒:在红砖墙上画上一树繁花,便有了“满园春色关不住”“桃之夭夭,灼灼其华”的诗情;画上一池荷花,便有了“映日荷花别样红”的画意。他们还把全村废弃的水缸收集起来,在缸面加上创意插画和祝福语,点缀在村中空地,这变废为宝之举如点睛之笔,让人眼前一亮。


彩绘为村庄换新装。

生态改造,入乡随俗

中国有句古话叫“入乡随俗”,农村生态改造必须争取村民的理解和支持,这是师生们在实践中的切身体会。

柴埠村全村约1500人,由于房子多是祖上传下来的,生态改造的做法和村民们一些旧观念产生了冲突,导致项目开始推进时有些阻滞。“行走乡村一定不能触犯各地习俗禁忌,尤其是旧房子改造有很多讲究,想改变就一定要征得主人理解和支持,做好沟通才能上稿,否则一切徒劳。”秦业成告诉记者,项目启动之初,参与的师生满怀热情来到柴埠村准备展开工作,但有些村民听说要给自家的老房子进行艺术创改就不大乐意,等到上稿时就直接反对。经过沟通,师生们创作主题选取了表现喜庆、丰收、孝道、感恩等场景,采用莲花、荷花、梅花、南瓜、葫芦、石榴等吉祥图案,村民们开始理解并热情支持师生们的工作。

眼看着一座座旧房变了样,村民们纷纷改变了原先观望的态度,开始期待学生前来“扮靓”他们的房子;村里谁家办喜事,也会给学生送来美食。

校地合作,优势互补

遂溪江洪镇位于雷州半岛西海岸,全镇仍保留大批上世纪七八十年代的旧房子,整体布局缺少规划,缺乏美感。柴埠村是江洪镇与湛江幼儿师范专科学校开启校地合作的试点。湛幼艺术系拥有一支美术设计教师团队和绘画教师团队,还有十几个班的全日制在校美术学生,对接遂溪县江洪镇农村生态改创,对学校师生是很好的专业实践对接。江洪镇将以柴埠村为试点,专注旧宅和空闲宅基地改造美化,宣传党建、爱国、环卫、孝老爱亲、新农村发展等内容,争取在短时间完成一个区域的旧房和空闲地改创,为乡村振兴注入新内容新内涵,取得经验后在全镇各村铺开。

“校地合作是利用高校优质资源与乡村振兴有效对接,这次合作实地创作空间巨大,虽然第一阶段合作时间紧、任务重、标准高,但全体参与师生克服困难,团结配合,严谨高效,学生们的能力同时也大大提升了。这次合作达到了‘双赢’的效果。”秦业成说。

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