【摘要】 班风是班级集体精神风貌、行为规范与价值取向的集中体现，直接决定班级育人氛围与学生成长质量，是班级管理的核心内容。良好班风能够助力学生养成优良品德与行为习惯，增强班级凝聚力，为学生长远发展奠定基础。本文从立规明向、骨干引领、文化培育、氛围构建、家校协同五个核心维度，探讨营造良好班风的具体策略，为中小学班级管理实践提供参考。
【关键词】 班风建设；班级管理；学生成长；家校协同；班级文化
班风是班级集体风貌、纪律秩序与价值追求的集中体现，直接影响班级学习氛围与学生成长质量，更是班级管理的核心抓手。营造良好班风，需立足班级实际，凝聚多方力量，多措并举，方能培育出团结向上、勤学守纪、互助友爱的优良班级风气。
营造良好班风，首要是立规矩、明方向，筑牢班风建设根基。无规矩不成方圆，清晰的班级公约与明确的奋斗目标是班风成型的前提。制定班规需坚持民主原则，摒弃教师独断，引导学生共同讨论，结合课堂纪律、课间秩序、卫生值日、待人接物等日常场景，明确具体要求，比如课前准备到位、上课不喧哗、课间不追逐、值日尽责、同学互助不争执等，内容要贴合学生年龄特点，易懂易行。同时要奖惩分明，对遵规守纪、积极向上的学生及时表扬，对违规行为耐心引导纠正，让学生明白规则是集体有序运转的保障。此外，要确立班级共同目标，兼顾长远目标与阶段性目标，长远目标聚焦品德养成、全面发展，阶段性目标围绕学业进步、班级评比、习惯培养等设定，让全体学生有共同追求，增强班级向心力。
营造良好班风，关键要抓骨干、作表率，发挥引领带动作用。班主任是班风建设的第一责任人，一言一行都对学生有着潜移默化的影响，必须以身作则、为人师表，要求学生做到的自己先做到，按时到校、言行文明、公平待人，用责任心和爱心感染学生；日常管理中坚持公平公正，不偏袒优等生、不忽视后进生，及时化解矛盾、关注学生心理，成为学生信任的引路人。同时要重视班干部的选拔与培养，通过民主选举选出有责任心、有号召力、乐于奉献的学生担任班干部，明确班长、学习委员、纪律委员等岗位职责，定期召开班干部会议，教给管理方法，鼓励他们大胆履职。班干部要率先垂范，在学习、纪律、品德上做好榜样，带动全班同学主动遵守规则、积极向上，形成“人人有事做、事事有人管”的良性局面。
营造良好班风，核心要育文化、强凝聚，厚植班级精神底蕴。班级文化是班风的灵魂，能让学生在潜移默化中受到熏陶。打造整洁美观的班级环境，布置主题黑板报、图书角、学生风采墙，张贴班级公约、励志名言，让教室处处有教育氛围。培育集体荣誉感，强化“班级是我家，建设靠大家”的理念，班级获奖时共享喜悦，班级遇困时共克时艰，让学生明白个人与集体休戚与共，增强归属感；活动文化上，以丰富活动为载体凝聚人心，定期开展主题班会，围绕团结、诚信、文明礼仪等主题展开讨论，引导学生树立正确价值观；组织拔河、跳绳、朗诵等文体活动，让学生在合作竞争中学会团结协作；开展帮扶结对、志愿服务等活动，培养学生互助精神与责任意识，让优良班风在实践中落地生根。
营造良好班风，要重和谐、促相融，构建温暖班级氛围。和谐的师生关系与友爱的同学关系，是良好班风的温暖底色。师生相处中，教师要尊重学生个性差异，课堂上营造民主平等的氛围，鼓励学生大胆发言、主动提问；课后主动沟通交流，倾听学生心声，及时肯定进步、耐心解答困惑，宽容对待学生。要引导学生互帮互助，建立帮扶小组，让优等生助力后进生答疑解惑。教育学生换位思考、友善待人，遇到矛盾主动沟通化解，杜绝欺凌、孤立等不良现象；发现学生的闪光点及时表扬，引导全班同学取长补短、共同进步，让班级成为互帮互助、温暖友爱的大家庭。
营造良好班风，还需聚合力、共携手，做好家校协同育人。家庭是学生成长的第一阵地，班风建设离不开家长的全力配合。班主任要通过家长会、家访、微信等方式，常态化与家长沟通，传递班级管理理念与班风建设目标，让家长清晰班级要求，明确家庭教育责任；引导家长树立正确教育观，配合学校督促学生养成良好作息、学习习惯，营造和谐家风，助力学生品德成长；邀请家长参与家长开放日、亲子活动等，增进家校联系，让家长更了解班级情况。当学生出现问题时，家校及时对接、协同引导，避免教育脱节，形成家校同心、同向同行的育人合力，为良好班风保驾护航。
良好班风的营造非一日之功，而是一个循序渐进、持续打磨的过程。唯有以规矩为保障、以引领为关键、以文化为核心、以和谐为底色、以家校为合力，班主任用心引领，全体学生共同参与，方能培育出积极向上、团结奋进的优良班风，为学生的成长成才筑牢坚实根基，让班级成为学生向阳而生、逐梦前行的温暖港湾。
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