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有趣的“火山喷发”小实验

2026-04-20 10:15 湛江晚报小湛同学  

这周的语文课上,老师准备在教室里做一个“火山喷发”的小实验。这是为了让我们了解水和油的分层、泡腾片的特性等知识,这也恰好与第三单元的课文学习有关。

这个小实验要准备的材料有清水、食用油、食用色素、泡腾片、杯子以及滴管。

老师先往杯子里倒了三分之一的水;然后,她用滴管往水里滴了5~6滴红色素,还搅拌了一下。这时,清水慢慢变成了鲜艳的红色,老师再沿着杯壁倒了比水多一点的食用油。这时,神奇的事情发生了:油竟然和水分成了两层,上面是油,下面是水。接着,老师把两片泡腾片放进水里,让我们仔细观察。只见泡腾片马上冒出了很多气泡,它们冲破油层,就像火山喷发一样。过了一会儿,泡腾片就完全融化了,红色的水又沉了下去,变成了橙色,上面的油也变浑浊了。

这个实验让我懂得了一些科学知识,比如油比水轻,所以油会浮在水上。

我对这个实验也还有一些疑问:比如,水为什么会变成橙色?泡腾片放入水中后,为什么会冒气泡?等等。

通过查找相关资料,我明白了:水会变成橙色,是因为泡腾片溶解时会产生大量气泡,红色的水被冲淡,再加上黄色,就更偏向橙色了。而泡腾片放入水中会产生气泡,是因为它遇水时,会产生大量的二氧化碳气体,从而形成气泡,看起来很像火山喷发。

一次小小的“火山喷发”实验,让我大开眼界:科学无处不在,我们不仅要有一双会做实验的手,还要有一双善于发现奇妙现象的眼睛,更要有一颗勇于探索科学原理的心。

指导老师:陈锦瑜

作者:湛江市第二中学三(1)班  卢见齐
编辑:唐嘉心

这周的语文课上,老师准备在教室里做一个“火山喷发”的小实验。这是为了让我们了解水和油的分层、泡腾片的特性等知识,这也恰好与第三单元的课文学习有关。

这个小实验要准备的材料有清水、食用油、食用色素、泡腾片、杯子以及滴管。

老师先往杯子里倒了三分之一的水;然后,她用滴管往水里滴了5~6滴红色素,还搅拌了一下。这时,清水慢慢变成了鲜艳的红色,老师再沿着杯壁倒了比水多一点的食用油。这时,神奇的事情发生了:油竟然和水分成了两层,上面是油,下面是水。接着,老师把两片泡腾片放进水里,让我们仔细观察。只见泡腾片马上冒出了很多气泡,它们冲破油层,就像火山喷发一样。过了一会儿,泡腾片就完全融化了,红色的水又沉了下去,变成了橙色,上面的油也变浑浊了。

这个实验让我懂得了一些科学知识,比如油比水轻,所以油会浮在水上。

我对这个实验也还有一些疑问:比如,水为什么会变成橙色?泡腾片放入水中后,为什么会冒气泡?等等。

通过查找相关资料,我明白了:水会变成橙色,是因为泡腾片溶解时会产生大量气泡,红色的水被冲淡,再加上黄色,就更偏向橙色了。而泡腾片放入水中会产生气泡,是因为它遇水时,会产生大量的二氧化碳气体,从而形成气泡,看起来很像火山喷发。

一次小小的“火山喷发”实验,让我大开眼界:科学无处不在,我们不仅要有一双会做实验的手,还要有一双善于发现奇妙现象的眼睛,更要有一颗勇于探索科学原理的心。

指导老师:陈锦瑜

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