备战2016中考：回归基础 查漏补缺 提升效率
市教研专家为广大中考学子提供各学科备考策略
（湛江日报 卓文秀 陈小平 许晶盈）
又是一年升学季，2016年中考临近，莘莘学子即将迎来人生“第一考”。如何利用好最后的冲刺阶段，达到“四两拨千斤”的备考效果？专家点拨与解析正是考生所需要的。想要取得好成绩，考生除了具备扎实的基础知识，良好的心态和临场发挥外，规范的答题技巧和策略同样不可缺少。为此，本报邀请市教研室专家“出手”，助力中考学子。
【语文】
紧抓重要增分点。后阶段的复习，要将课内文言文阅读、古诗文默写、生字词作为重中之重，对于中下层次学生来说，这样提分效果很明显。如古诗文默写，通过滚动式默写，落实易错字。策略有：“分层训练”，按照“最重要、重要、次重要、一般”四个层次来设计训练内容；“分层要求”，对不同层次的学生提出不同的要求，“消灭零分、提升低分”。课内文言文的复习，建议将高频篇目再复习，在理解字词句的基础上加强对文章内容及中心、常用艺术手法及常用的表达方式的理解。
查漏补缺。整理几轮模拟考试的失分情况，合成一份“年级试卷问题汇总”。通过数据分析法（从分数中找问题）和试卷分析法（从答案中找原因）查漏补缺。如名著阅读中丢分原因：不了解情节内容、不能将情节和人物、主题结合起来分析思考，那么最后30天加强压缩精英版阅读也是必要的。在“病句”题中对“句式杂糅”的症状最难判断，可先研究病句特点进行反复训练，再混合辨析，从而突破。在“句子仿写”题中丢分原因主要是没有突破答题思维瓶颈，因此确立突破思维瓶颈的策略：①相似（类）联想法和相反联想法的运用；②物象之间的逻辑关系的选择。③体现生活哲理。在文学类阅读方面，重点进行突破阅读思维瓶颈的训练，要抓住关键词语和句子，“入情入境”（想象—体验—感悟）提炼文章的主旨或人物情感、品质。
作文分类建档，升格训练。再次梳理近年各地中考作文题，按“主题”进行分类，梳理升格3年来自己写过的优秀作文，每类主题的文章都找一篇比较好的进行升格，直到满意再归档。教师要加强面批辅导，对学生每篇作文进行具体的升格指导，确保每位同学在中考前有3-5篇优秀习作，做到心中有数。
【数学】
明确考纲，回归教材，注重基础。从近几年的广东省中考数学试题来看，都很重视考查基本概念、基本能力、基本方法，试题很多来源于教材。按照2016年广东省中考数学科《考试大纲》进行梳理知识点就可达到层次分明，思路清楚。梳理过程中遇到不甚明了的问题，需翻书对照，仔细研读有关的概念、公式、定理、公理，防止知识性的错误。在教材重点、中考热点上着重加强，并针对知识盲点及时查漏补缺。
研究真题及评分标准，规范训练。考试时，很多题都会做，但经常被扣分，主要原因有计算不正确、答题不规范、抓不住得分要点、推理不严谨。建议考生精心研究近几年的广东省数学中考试题及评分标准，并认真完成几份高质量的模拟试卷，注重培养自己在解题中的书写规范和运算能力，力争做到计算准确、推理严密，减少无谓的失分，保证会做的不错不扣。经验表明，规范化的答题训练是提高效率的有效方式。
调整心态，加强适应性训练。中考前不要再进行盲目性的拔高训练，可利用平时的错题本，加强有针对性的训练。中考数学试题中较易试题和中档试题占全部试题的90%左右，做好这部分试题是奠定取得数学科理想成绩的基础。
