在人类探索未知的壮阔史诗中，总有一些名字闪耀在永恒的星河。杨振宁先生就是这样一位照亮了现代物理学天空的科学家。

这位享誉世界的物理学家、诺贝尔奖获得者、中国科学院院士、清华大学教授，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103岁。

杨先生走后，有人细数他在物理世界筑就的丰碑，有人怀念他在百年人生里至真至纯的品格，还有人感谢在前行路上他曾带给自己的无限力量。纵观他曾走过的路，不少人还逐渐发现：杨振宁家族的教育理念，也处处值得我们借鉴。

杨武之一家于昆明龙院村，后排右一为杨振宁。新华网

成长故事 

父亲的引导：慢慢来不着急

杨振宁的父亲杨武之在杨振宁出生一年后便留学美国,在芝加哥大学攻读数学博士学位，1928年学成回国，被厦门大学聘为教授；后来杨振宁1945年赴美留学时，也正是就读于芝加哥大学。

杨武之归国后，发现杨振宁聪明懂事，非常高兴。父亲杨武之教给他来自西方的学科知识，比如用大球小球来模拟太阳、地球、月亮的运动，以及英文字母“abcde”，还有一些我国古代算术问题，比如“鸡兔同笼”和“韩信点兵”。

“我十岁左右的时候，父亲已经知道我学数学的能力很强；到了十一岁入初中的时候，我在这方面的能力更充分显示出来。”对于儿子的这份天资，杨武之早有察觉，但并没有拔苗助长，杨振宁曾对此深有感触，“父亲书架上有许多英文和德文的数学书籍，我常常翻看。从《数论》到《有限群论》，因为当时我的外文基础不够，所以看不懂细节。我曾多次去问父亲，他总是说‘慢慢来，不要着急’，只偶然给我解释一两个基本概念。”

杨武之这种“慢慢来，不要着急”的教育思想，正是使杨振宁身心得到全面健康发展的基石。杨振宁回忆父亲说：“回想起来，他当时如果教我解析几何和微积分，我一定学得很快，会使他十分高兴。可是他没有这样做。”在杨振宁初一升初二的那个暑假，父亲请历史系大学生教杨振宁《孟子》，“所以在中学的年代我可以背诵《孟子》全文。”

1977年，杨振宁（右）在北京与母亲罗孟华在一起。 新华社发

母亲的力量：意志坚强 无条件爱孩子

杨振宁一次在接受北京电视台节目访问时提及母亲。当时的他回忆：“我人生的前23年基本上都是跟我母亲在一起的。我母亲虽是一个旧式的女人，但是一个意志非常坚强的人。抗战时期我们在昆明，经济非常困难，光靠我父亲的薪水生活是远远不够。我们一家人能够撑下来，与我母亲的操劳跟坚强的意志有非常密切的关系。我跟我母亲的关系可以说是非常简单。但我们彼此都知道我们的关系是绝对的，对对方的爱是没有任何疑义的。这个也是我觉得我人生中很幸运的事。”

1935年杨振宁于清华园西院11号杨家院中。远在柏林念子心切的杨武之在照片背后写下：振宁似有异禀，吾欲字以伯瓌。（清华大学供图）

教育理念 

从杨振宁的成长故事，我们从中感悟到几条家庭教育“黄金法则”。

一、拉开人与人差距的，是目标和兴趣。

年少时的杨振宁，不仅学习成绩优异，还在数学方面有着过人的天分与兴趣。父亲杨武之发现这些后，便引导他慢慢学习，培养兴趣与帮助他树立远大志向。

没有方向的跑车，再快也只是原地打转；有了热爱的指引，即使是自行车也能抵达远方。

做法： 

1、善于发现孩子的优点：每个孩子都有擅长的领域，父母要做一个有耐心的观察家，多鼓励孩子去实现人生的多种可能。

2、 给予孩子选择的权利：兴趣往往在自由中生长，避免屡次否定孩子的爱好；也不要让孩子替你实现梦想，父母做好孩子生命中的那盏明灯，剩下的交给孩子自己。

3、允许试错，接受改变：孩子的兴趣可能会变，比如这个月喜欢跳舞，下个月喜欢下棋，这很正常。不要因为孩子“三分钟热度”就批评他，反而要鼓励他“多尝试才能找到真正喜欢的”。

二、决定孩子未来的，从不是大道理而是小习惯。

无论是在学术研究中，还是在家庭教育上，父亲杨武之的“渗透法”对杨振宁的影响很大。杨振宁小时候，家里的学术氛围十分浓厚，父亲除了培养他的学习兴趣外，还会带他阅读各类书籍，不断提升他的思想认知。他也由此养成了阅读与思考的习惯。

教育家叶圣陶先生也说过：“教育之根本在于习惯养成。良好的态度与方法，需转化为日常习惯，以便随时展现与应用，受益终身。”让好习惯逐步渗透孩子的学习、生活，这样能让孩子终生受益。

做法： 

1、坚持读书：每天固定时间，父母陪孩子一起根据孩子的兴趣选书、看书；把书放在家里显眼的地方，比如客厅、卧室、卫生间，让孩子随手就能拿到。

2、学会管理时间：让孩子自己制定时间表，比如几点写作业、几点阅读，父母只做监督者，不做催促者。

三、父母拥有稳定的内核，是成就教育的关键要素。

现实生活中，常听到一些父母抱怨：“孩子成绩不稳，一道题做错一次又一次，学习总是磨磨蹭蹭，到底要怎么教？”“别人家孩子会的东西那么多，我家孩子怎么在艺术方面没有一点天赋，真的很焦虑.....”

其实很多时候，教育的问题不是条件不足，而是内核不稳。所谓“内核稳”，就是情绪稳定、心态平和，不会因为孩子的一点小事就崩溃，不会因为别人的评价就焦虑。

杨振宁的父亲杨武之一直坚持的教育理念“慢慢来，不要急”正是源于稳定的内核。

做法： 

1、反焦虑：父母要学会管理自身情绪，当感到焦虑时，先暂停与孩子互动，通过深呼吸、短暂离开等方式平复情绪；与孩子沟通时，用平和陈述替代焦虑警告。

2、反脆弱：适度放手，培养孩子独立应对挫折和人生变化的能力及心态，父母要增强心理韧性，调整认知模式，学会区分事实与评价；敢于陪伴孩子试错，才能发现无限可能。

3、反内耗：减少无意识的攀比，拒绝完美执念，接纳孩子在不同成长阶段的各种变化，明确对孩子最关键的品质培养方向，如“责任感”“同理心”“抗挫力”，减少对无关信息的过度关注。

4、关注孩子的三观养成，树立正向价值观：这是成长的核心。比如责任，让孩子知道自己要对自己的行为负责；比如尊重，家人之间要互相尊重等等。

5、给孩子“无条件的爱”，给予他安全感：安全感是人格的“基石”。无条件的爱不是纵容，而是满满的爱让孩子明白：你勇敢向前走，家永远是你最坚固的底气。

教育的焦虑，往往源于对标准答案的追求。我们总在问“怎样才能把孩子教好”，却忘了每个孩子都是独一无二的种子，需要适合的培育方式。当父母放下焦虑，用心陪伴，孩子自然会沿着成长的轨迹，长成最好的模样。